北师大版数学第九册《组合图形的面积》WORD版教案之一.docVIP

组合图形的面积教学内容：北师大版小学数学五年级上册、第五单元《组合图形的面积》教学目标：在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。????能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。????能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 3.情感、态度与价值观： （1）结合具体例题，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。 （2）渗透转化的数学思想和方法。 教学重点：学会运用“分割”与“添补”的方法计算组合图形的面积。 教学难点：理解计算组合图形面积的多种方法。教学准备：发给学生每人一张课上所用的主题图形教学设计:一、1.回忆已经学过的基本图形？说说它们的面积计算公式。 2.PPT出示用这些基本图形拼出各式各样的图案。图形是由哪些图形组成的。（感受组合图形特点）二、自主探索1.出示计算客厅面积问题：小华家新买了住房，计划在客厅铺地板，请你估计他家至少要买多大面积的地板，再实际算一算，并与同学交流。2.请学生观察图形，有何特点3.学生独立与小组合作交流解决组合图形面积计算问题。?学生可能出现“分割法”和“添补法”4.讨论“分割法”即将上述图形分割成几个基本图形。A.对于“分割法”需要与学生讨论其合理性，要让学生明确：分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。B.要考虑分割的图形与所给条件的关系。有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。5.讨论“添补法”A.为什么要补上一块？B.补上一块后计算的方法是怎样的？（让学生都理解这一算法）三、实际应用1.解决书后问题可以采取学生独立解决与合作交流的形式2.注意：练一练第题可以分为三个层次进行练习。A.可以任意分割B.分割为最少的学过的图形C.可以适当添上相关条件分割，要求分割的合理，能计算分割后的面积。3.第3题注意：四、课堂总结 五：板书设计。 组合图形的面积 一分图形（分割法和添补法） 二找条件 三算面积 精品资料，你值得拥有！