四年级数学下册 小数的性质2教案 人教新课标版.docVIP

小数的性质 教学要求 1.运用小数的性质，对末尾有“0”小数进行化简。2.会把一个数改写成含有指定数位的小数。3.培养学生灵活运用知识的能力。 难点 重点 正确理解运用小数的性质 教学 媒体 投影 一、准备铺垫。1.什么是小数的性质？2.下面各数中，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？为什么？? ? ?0.400 ? ?40 ? ?400.0 ? ?0.004二、指导练习。1.我们已经知道了小数的性质，大家会运用吗？2.化简：0.30,1.20,130-400（1）怎样去化简，根据是什么？（2）生小组交流，并汇报。生甲：0. 30=0. 3生乙：1. 20=1. 2生丙：130.400=130.4（3）以后进行计算时，遇到小数末尾有“0”的通常可以进行化简。3.不改变数的大小，把0.3,2和1.25改写成小数部分有三位的小数。①改写的依据是什么？ ?②生小组交流，并汇报。生甲：0. 3=0. 300生乙：2=2. 000 ?生丙：1.25＝1.2504.讨论。①进行小数化简的依据是什么？要注意什么？②把一个数改写成含有指定位数的小数，依据是什么？要注意什么？5.出示教材第64页第1题。①小组里交流。 ?②生汇报。? ?生甲：3.90米、0.70米、0.30元、1.80元、20.20米末尾“0”可以去掉，其余的“0”