四年级数学下册 小数的读法和写法教案 人教版.docVIP

小数的读法和写法 教学内容： (一)知识教学点 1．使学生进理解小数的读法和写法。 2．掌握小数的读法和写法的规则。 (二)能力训练点 通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。 (三)德育渗透点 激发学生的学习兴趣。 (四)美育渗透点 使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。 教学目的： 使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。 教学过程： 一、复习口答： 0.2是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。 0.15是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。 0.008是（ ）位小数，它表示（ ）分之（　　）。 二、新课： １．教学小数的数位顺序表。 教师：前面我们看到的一些小数，如0.2、0.015等，这些小数的小数点的左边都是0，其实小数点的左边也可以是其它的数，如１.5米、 21.8元等。这样的小数可以分成两部分，小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整数部分和小数部分中间用小数点隔开。教师板书： ?整数部分 小数点 小数部分 ? 提问：谁还记得整数的数位顺序表？ 每相邻两个数位的计数单位间的进率是多少？ 教师板书整数的数位顺序表。 提问：小数的计数单位有哪些？这些计数单位哪个最大？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？ 教师：小数的这些计数单