文言文阅读 第十七讲 何惧浮云遮望眼——文意理解与内容分析（上）.ppt

谢谢您的观看！ * * * 怎样正确解答文意的理解与内容分析题(上) ——筛选文中的信息 语文讲师 吴老师 一、考点透视 1．考试大纲：筛选文中的信息。考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。 二、典题直击 1．典题呈现 （2013年江苏高考） （1）下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（ ） 　　　 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】D （2013年高考福建） （2）下列四组中，全都间接表现龙洞艰险的一组是（ ） 　　①是中极暗 　　②烟郁勃满洞中 　　③心骇乱恐甚 　　④如是，仅里所 　　⑤有泣者，恚者，诟者 　　⑥喜幸生手其额者 　　 （2013年高考辽宁） （3）以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是（ ） 　　　　 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 【答案】Ｂ 2．试题特点 　　筛选文中信息这类试题，从阅读材料中选择6句，编为四组，要求考生根据题目的提示，筛选出符合指令的信息。历年高考提取的内容大多是通过人物的言、行反映人物的思想性格、道德情操和才智等几个方面，题干设置一般有“直接、间接、全部”等 三、能力突破 知识链接 阅读要有全局观念，明确语段的主要内容和层次。记叙性的文字要理清时间、地点、人物和事件的前因后果，不同人物之间 （1）史传类文章的信息要素 　　 　　　 ⑧作者在叙述人物、事件时用了哪些褒义词或假托文中哪个人物的话来表达自己的观点态度？ 　　⑨试题中要求翻译的这几句话大都代表作者或人物的观点、态度，其内容关键在哪里？ （2）政论文章的信息要素 　　①文章是针对什么事情进行议论的？ 　　②文章的主要观点是什么？ 　　③文章用了哪些论据？ 　 （3）写景类文章的信息要素 　 （4）小说类文章的信息要素 　 四、备考指津 1．备考方略 　　 最后一题则考查对文意的概述或分析，所给的几个选项正是命题人对文意的概括，其中虽有一项“不正确”，但有三项是正确的，这正是给我们整体把握文意的“提示”，把读过原文获取的信息与此相对应，便可印证自己的阅读结果。 2．解题技巧 （1）界定概念，明确设问范围 　　“性格”指什么？在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。如刚强、开朗、懦弱。 　　 （2）理解关键词义，领悟词义内涵 （2012年高考广东） 　　下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（ ） 　　①总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 　　②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金 　　③亲赴上海，筹雇商船 　　④条奏利害，至是先浚徒阳河 　　⑤澍见义勇为，胸无城府 　　⑥在江南治河、治漕、治盐 　　 （3）瞄准对象，看有没有张冠李戴　　命题人在设计错例时，就时常采取张冠李戴的方法，即把其他人物所做之事错位到题干要求表现的人物身上。在选文中出现的人物决不止一个，而我们答这个题时只要抓住题干中的 （2013年高考大纲版） 　　以下各组句子中，表明杜瑗，慧度父子军政才干的一组是（　　） 　　　　 A．①②③ B．①④⑥ 　 C．②④⑤ D．③⑤⑥ 　【答案】B （4）比照题干要求，逐项分辨排除 　 （2013年高考湖北） 　　下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是（ 　 ） 　　①三发连中，诸贵惊服 　　②公之兄弟凡十人，后皆至一品 　　③公方读书，略不答 　　④因令彻去坐椅 　　⑤及出，愧赧无人色 　　⑥且戒内人备酒馔 　　 　　文言文阅读的信息筛选试题，关键是认清题干 * * *