北师大版语文第六册《装满昆虫的口袋》word教案.docVIP

装满昆虫的口袋 ﹝教学目标﹞ 1.学习本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.激发对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。教学目标1、交流自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决2、引导学生有感情地朗读课文，激发对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。教学过程一、质疑问难：１、通过上节课的学习，你知道了什么？２、你遇到什么困难了吗？二、明确学习任务：你想弄明白这些问题吗？怎样才能弄明白三、学生自学课文，思考：１、法布尔喜欢昆虫吗？你怎么知道的？用“――”画出有关语句。２、法布尔的父母是什么态度呢？试着把父母说的话有感情地读出来。四、交流讨论：１、法布尔的父母是怎样批法布尔的。（抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”；母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情。）２、对话：如果是你的父母这样批评你，你会怎样？（引导学生说出自己内心的感受）３、过渡：法布尔又是怎样做的呢？４、指名读第九、十自然段。齐读，讨论：你读出了什么？法布尔十分喜爱昆虫。（指导学生用心去体会法布尔当时的心情，以及他与父母背着捉昆虫的原因）５、是呀！法布尔是多么喜欢昆虫啊！可是父母却严厉地批评了他，可他仍然没放弃他的爱好。再读课文的第１０自然段。６、除了九、十两个自然段能读出法布尔喜欢昆虫外，还有哪些地方也能读出来呢？五、总结讨论,渗透德育：１、文章向我们介绍的法布尔具有什么特点？２、正是法布尔这种对昆虫的痴迷，才把法布尔引进了科学的殿堂，从而最终成为世界著名的昆虫学家。从他身上，你明白了什么？（要想取得成功，只有一心一意地追求，锲而不舍地努力）３、文章为什么要以“装满昆虫的衣袋”为题？（每个人都有衣袋，它是用来装钱装物的，法布尔竟然用它来装满了昆虫，由此可见，法布尔对昆虫是多么喜欢啊！用“装满昆虫的衣袋”为题，充分表现了法布尔对昆虫的着迷程度。） 精品资料，你值得拥有！