华师大版历史八下《新中国的外交》word教案（2个课时）.docVIP

第15课 新中国外交（一） 【内容标准】 ??? （1）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 　　（2）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。? 【教学目标】 1、知识与能力：知道和平共处五项原则、万隆会议、中华人民共和国在联大合法席位的恢复、中美建交等知识。培养学生观察分析问题的能力及全面辩证分析大国间关系的能力。 2、过程与方法：通过自主学习法、小组合作、讨论法，增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。 3、情感态度与价值观：通过了解新中国的外交活动，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识；增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。? 【教学要点】 重点：和平共处五项原则、万隆会议 难点：万隆会议 【导入新课】 复习上一课时重点知识。 指导学生看书，让学生概括课本上新中国成立后在外交领域取得的重大成就，将学生的回答以板书形式写出。再让学生逐一讨论、分析各项外交成就的具体内容，教师进行补充，并作分析。? 【新课探究】 一、和平共处五项原则 1、建国之初的外交环境：建议归纳以下三点（教师略作介绍） 帝国主义国家的敌视：美国发动侵朝战争→抗美援朝 社会主义国家支持：中国外交向苏倾斜→中苏结盟 亚非部分国家独立：需要互相帮助支持→友好合作 和平共处五项原则的最初提出，是为了发展同周边国家的睦邻友好关系。 2、提出时间：20世纪50年代初。? 3、主要内容：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。教师提示：和平共处五项原则的内涵，涉及政治、经济、文化等各方面。? 4、意义： 不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。教师提示：根据和平共处五项原则，中国在发展同世界各国的友好关系过程中，不论其国家强弱、民族的大小、社会制度的差异，都一视同仁。 ? 二、出席万隆会议 1.时间：1955年4月，周恩来率中国代表团应邀出席。 ? 2.地点：在印度尼西亚的万隆召开。 ? 3.中国的贡献：周恩来提出了亚非国家之间应“ 求同存异”的方针。提出了旨在促进世界和平与合作的十项原则。 ? 4.影响：这些原则成为指导国际关系的普遍准则。 教师提示： 出席万隆会议，建议强调以下两个方面 ：一方面，艰巨性：其一，帝国主义和反动派的破坏。举例：“克什米尔公主号”飞机爆炸事件。其二，部分亚非国家的疑惧、误解。另一方面，重要性：其一，和平共处五项原则被广泛接受。其二，树立了新中国的外交形象。 ? 思考：万隆会议上，周恩来提出了求同存异的方针，受到与会各同的赞同，那么中国同亚非国家之间的同与异各指什么？ ? 【总结巩固】 万隆会议上，周恩来提出了求同存异的方针，受到与会各同的赞同，提升了新中国的国际声望。 ? 【真题训练】 1、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（A ） A、周恩来????? B、毛泽东???? C、邓小平???? D、陈毅 ? 2、在万隆会议上，中国代表团提出并得到与会各国代表普遍赞同的方针是（B ） A、独立自主????? B、求同存异????????? C、经济合作??????? D、和平共处五项原则 ? 3、我国提出和平共处五项原则是在（ C? ） A、日内瓦会议上? B、联合国大会上??? C、周恩来总理1954年访问印度、缅甸时??? D、万隆会议上 ? 4、不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则的是（ B ） A、“求同存异”? B、和平共处五项原则?? C、独立自主??? D、政治分歧、经济合作 ? 【教学实践与反思】 ? ? ? 第15课 新中国外交（二） 【内容标准】 ??? 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。? 【教学目标k.Com] 参见（一）? 【教学要点】 重点：中美关系。 难点：中美关系的演变。? 【导入新课】 复习上一课时重点知识导入。? 【新课探究】 三、恢复在联合国的合法席位 1.时间：1971 年10月的第26届联大。? 2．意义：是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位。 教师提示： 中国是联合国的创始会员国之一，简介联合国创立经过 ? 历史缘由上，建议说明两点： 美国阻挠中国恢复在联合国的合法权利，是为了将中国排斥于国际社会之外，孤立中国，敌视中国；美国长期阻挠中国恢复在联合国的合法权利，不得人心，其追随者越来越少。 ? 四、中美建交 1、教师简介美国 20 世纪 70 年代初调整对华政策的背景： 中美建交是中美双方调整外交政策，求同存异，要求建立正常关系的必然结果。 ? A、必要性 美国方面： 20 世纪 60 年代末 70 年代初，美国既同苏联激烈争霸，又陷于越南战争的泥坑，力不从心，急于摆脱困境，美国希望改善与中国的关系，借助