华师大版数学七上2.11《有理数的乘方》word导学案.docVIP

§2.11有理数的乘方导学案 学习目标： 1、理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义。 2、能够正确进行有理数的乘方运算。 重点：理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义。 难点：掌握乘方的符号规律。 学习过程 一、温故知新，导入新课。 问题一： 在小学已经学过正方形的面积和正方体的体积，我们知道边长为的正方形的面积为·，记作a2 ,读作a的平方（或a的二次方） 棱长为的正方体的体积表示为··，记作a3，读作的立方（或的三次方） 仿照这种表示方式，可以得到： 2×2×2×2×2 应记作_________，读作______________。 2×2×2×2×…×2 应记作_________，读作______________。 n个2相乘 类似的，n个相同因数a相乘，同样可以得到： a×a×a×a×…×a 应记作_________，读作______________。 n个a相乘 二、自学导航 问题二：阅读教材57页完成下列问题。 1．2×2×2×2×2 记作_________； (－3)(－3)(－3)(－3) 记作_________； （）（）（）记作_________。 2．书写格式：若底数是负数、分数或运算关系的式子时，必须要用_____把底数括起来，以体现底数的整体性。 3．求几个相同因数的 ，叫作乘方，乘方的结果叫做 。 在中，叫做 ，叫作 。当看作的 次方的结果时，也可读作 。 4．特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次方，即，指数为1通常 不写。 问题三：学以致用 （1）写出各部分的名称。 （2）根据你对幂的概念的理解填空。 ①23中底数是 ，指数是 ，读作：___________,表示____个_________相乘。 ②(-2)3中底数是 ，指数是 ，读作：__________,表示____个_________相乘。 ③（）2中底数是 ，指数是 ，读作：__________ ,表示____个______相乘。 ④8中底数是 ，指数是 。 （3）把下列各式写成乘方的形式 ① = ②3.2×3.2×3.2×3.2= （4）把下列各式写成乘法的形式 ①(-5)3 = ②（）4 = 三、合作探究，总结规律 问题四：思考并讨论 (1)根据你对幂的意义的理解，回答下列问题。 ①-2 2 与（-2）2 的意义一样吗？为什么？ ②2 5 与52表示的意义一样吗？为什么？ （2）同桌之间相互写出与上面类似的题，看看对方的答案是否正确。 问题五： 1．例：计算 ①(-)3 ②(-０.2)３ ③　　　④(-２)３×３２ ２．按要求把下表填完整． 幂 22 23 (-2)2 (-2)4 (-2)3 (-2)5 底数符号 ＋ 指数的奇偶性 奇 幂的符号 根据上表你能看出哪些规律？ 乘方的符号法则： 正数的任何次幂都是 数， 负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数。 四、达标检测（１０×１０＝１００分） 1．把下列各式写成乘方的形式 （１）（-６）（-６）（-６）（-６）= （２） × × × × = ２．①23中底数是 ，指数是 ，读作：__________,表示____个_________相乘。 ②(-2)3中底数是 ，指数是 ，读作：__________,表示____个_________相乘。 ③（）2中底数是 ，指数是 ，读作：__________,表示____个_________相乘。 ３．计算： （1）5 3 （2）（—3）4 （3）—（—10）3 (4) (- )３×（－３）２ ４．把一张纸对折1次有________层；对折2次有________层；对折3次有________层；对折4次有________层；……；这样一直对折下去，对折n次有________层；(n≥1) 精品资料，你值得拥有！