华师大版第2册第3课《商朝与青铜文化》word教案.docVIP

第3课 商朝与青铜文化 一、教学目的： 1、? 知识与技能 知道：商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文 理解：甲骨文与商朝信史地位的确立；内外服制度与商朝的兴衰关系；从青铜器物中透视商朝历史信息。 2、? 过程与方法 通过对甲骨文的学习，掌握文字与信史的关系，增进历史的证据意识；通过对青铜礼器的了解和分析，学习从文物中分析历史的方法。 3、? 情感态度价值观 从商朝历史中了解王权与神权合一的统治，从青铜文化中感受中华民族的聪明智慧。 二、重点与难点 重点：商朝文明的主要成就。 难点：从青铜器物中透视商朝的文明。 三、板书 一、商朝建立：公元前1600年，汤灭夏，建立商朝 二、商朝的政治：内服和外服之分的国家体制 1、内服：商王直接管辖的王畿之地，今河南为中心的中原地区 2、外服：商王通过方国首领间接管辖的畿外之地 三、商朝的经济： 1、农业：谷物是主要的粮食作物 2、手工业：青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟 典型：司母戊鼎 用途：礼器 功能：成为器主身份地位象征，沟通天地和支持政治权力 四、商朝的社会文化： 1、文字：甲骨文 （1）目前所发现的比较成熟的汉字 （2）为研究商史提供了第一手资料 2、社会风气：饮酒风气极盛 一、文献中的商朝历史 二、考古中的青铜文化 四、教学建议： 1、导入：对于夏文化的探索，可以追溯到司马迁为了写《史记 夏本纪》，作了实地考察。鉴于《史记 殷本纪》关于商朝世系的记载，已被安阳殷墟出土的甲骨文证实为信史，由此推断，《史记 夏本纪》关于夏朝历史的记载，肯定是有所根据的。 2、文献中的商朝历史 （1）商朝建立：时间、人物和疆域 商朝是中国历史上第一个直接有文字记载的王朝，是当时世界上最发达的文明古国之一，是信史的开始。 （2）提问：商朝历史为什么能成为信史？（知识链接：了解二重证据法，加深证据意识）。 （3）内外服制 何谓内外服制？内服和外服有何关系？对商朝统治有何影响？ 这种制度是由原始社会后期部落联盟制发展、演变而来，商朝实行的内外服制，实际上就是一种方国联盟，商王是天下共主，外服实际就是诸侯统治地区，不过在夏商时期谈不上分封，多数部落原本就是存在的，或称方国，处于独立或半独立状态。到了西周，才真正实施分封制。 3、考古中的青铜文化 （1）青铜器 从商朝的青铜器物中我们可以透视到商朝哪些历史信息。青铜器被当时的人们视为沟通人神联系的重要中介物和贵族等级关系的标志物，被赋予了越来越多的原始宗教和政治含义，其造型与实际需要的距离被逐渐拉大，青铜器的型制和图案，也反映了当时的思想观念和艺术风格。 读图学史：观察、比较两幅商朝青铜器物，在造型和文饰上的主要特征。 江西双尾铜虎：虎四足部分有变体鳞片纹，体饰简洁流畅的阴刻交迭式雷纹。老虎龇牙咧嘴，左右各露一獠牙，凸目粗眉，两眼有神，双耳竖立，呈半起欲奔之势。虎的脊骨突出，背伏一竖颈短尾、尖喙圆睛的小鸟。虎尾后垂，尾端上卷，还有两条外形相同且粗壮美观的大尾巴。 兽面乳钉纹方鼎：该鼎口呈长方形，上立二次铸成的拱形立耳一对，深腹，腹壁微内敛，平底，下有四个上粗下细的空柱形足，器身四面和四隅各铸单线兽面纹一组。每面两侧与下部饰乳钉纹，足上部各饰兽面纹 探究：青铜器的发明和使用，不仅是人类有石器时代进入金属时代的一个重大进展，有人甚至用青铜时代来称呼先秦三代历史，但是即使在青铜繁盛的商代，青铜器却一直未能普及到农业生产，也未能普及到普通民众中，你认为原因是什么呢？（引导学生从青铜器铸造的原料、技术和青铜器质地和功能及地位思考。） （2）甲骨文 回顾甲骨文的得名，发掘和释读情况 为什么说甲骨文是一种比较成熟的文字？ 甲骨文发掘和释读，有何历史意义？（信史时代的开端，记载了商朝社会状况，是研究商朝的第一手资料，是汉字的前身。） （3）商朝的经济 商朝的经济以什么部门为主？发展状况如何呢？你推断的依据是什么？依据一是考古发掘，二是文字记载。 （4）商朝的社会风气 指导观察商代酒器：马永铜盉 问题：从中可以透视到哪些历史信息？（提示：农业发展，酿酒业和酗酒成风，政治腐败，青铜铸造工艺和艺术思潮与风格等。） 结合教材和有关知识，你认为导致商朝衰落的原因有哪些？（方国背叛，政治腐败，人民反抗等） 五、练习与巩固：12页 1、第一问略，第二问：一是部落联盟传统的延续，二是出于巩固统治的需要。 2、阅读下列材料，回答问题。（材料略） （1）鼎本为炊食器，但作为用于礼典和祭祀等重要活动的礼器，鼎又是王室和贵族身份和政治地位的标识。鼎从夏迁于商，又从商迁于周，说明鼎是政治权力的象征，它具有沟通天地和支持政治权力等功能。（2）问鼎中原、一言九鼎、革故鼎新、钟鸣鼎食，等等。 ?六、探索与争鸣： 埃及的象形文字，两河流域的楔形文字。古印度的印章文字，中美洲的玛雅文字等。 汉字存活下来的原因