商务星球八上《众多的人口》word教案.docVIP

【课题】 1.3 众多的人口 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 ●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 【教学目标】 1．使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长。(重点) 2．使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。(难点) 【教学模式】问题导学。 【教学方法】比较法、小组讨论等。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。 【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验 学生举例：春运父母打工回家，火车站那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患；到枣庄、峄城到处都在堵车。 通过现实生活中的实例感受中国人口之众多，进而激发学生进一步学习我国人口的欲望。 1．人口数量 出示：世界上人口超过1亿的国家图 提问：2000年我国人口总数是多少？ 比较中国（12.95亿），印度（10亿多）、美国（2.82亿）、俄罗斯（1.45亿）四国人口。2．人口增长 【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，说说1949年以来我国人口增长情况怎样？ 为什么解放后我国人口增长如此之快呢？ 12.95亿 中国是世界上人口最多的国家。 完成绘制活动中的曲线图 人口直线上升，增势迅猛 主要是因为解放后，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。 衔接 与过渡 人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力 【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多，会产生那些负面影响，补充更多的实例。 小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。 提问：我国人口的基本国策、人口政策的基本内容、具体要求是什么？ 【算一算，想一想】结合活动，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？ 小结：实行计划生育政策，取得了显著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年底，近30年全国少生2.5亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教育的程度提高了。到2000年底，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达80%，我国的粗文盲率为6．72%，比1990年下降了9．16个百分点；同时我国每十万人中具有大学以上程度的人数也由1990年的1422人上升为3611人，增长了154%。计划生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、优生成为广大人民群众的共识。 农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低…… 实行计划生育 控制人口数量、提高人口素质 晚婚、晚育、少生、优生 完成活动要求：70年以后人口自然增长率下降是由于实行了计划生育。 计算、回答 让学生从“国家”到“自身”真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降到0.88％，把出生人口减少到2.5亿人；晚婚5年，100年可少生一代人；多一个弟妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。 衔接 与过渡 我国不仅人口多、增长快，而且人口分布在不同地区也不平衡。 （活动 ）大屏幕展示投影片： 我国人口密度图，请同学们在图上找出黑河——腾冲一线，观察： （1）此线东南和西北的人口密度有何不同? （2）东部和西部的人口、面积各占全国的百分比是多少? (3)计算新疆和江苏的人口密度。 （4）总结一下我国人口分布特点。 小结：我国东部地区人口密度大，有些地方可达500～600人/平方千米，西部地区人口密度小，多数地区人口密度在10人/平方千米以下。人口东部多，西部少。 探究：（1）人口东西分布不均的原因是什么? （2）能否用迁移的方法改变人口分布不均的现状?（从人口分布应与生存环境相适应角度讨论） 小结：人口的分布有其必然的自然、经济原因，人口的流动是经济发展过程中的必然现象，合理的人口流动有利于国家经济的发展。不能用行政命令，强行搬迁。在方面，政府应加强管理，正确引导，使