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2015-09-18 发布于广东
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教案四年级第七册第四单元作者：玉田镇联小张动宾、杨素艳课题与教学内容 14、珍珠泉课时安排 1课时教学目标知识技能有感情的朗读课文，熟读文中的生字新词。了解课文的叙述顺序，学习一定的顺序表达的方法。过程方法经历自主学习和小组合做的学习过程，让学生体会课文叙述的顺序，想象课文描述的情景。情感态度了解珍珠泉的美丽神奇，使学生热爱大自然，感受大自然的美。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案明确目标读课文思考：泉水是什么样子？整体感知读课文强调生字词学习课文老师带感情读课文文章可分为三大段（1）（2---4）（5—6）生读课文划出你认为好的句子自由读课文，读准字音，认准字形。自学课文理清层次自由读，给课文分段学生分段读课文教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案进一步理解课文内容读第二段思考：（1）泉水有什么特点？（绿、清、深）（2）泉水是如何往外冒的？（3）这泉水为什么叫“珍珠泉？” 五、总结扩展板书设计泉水： 14、珍珠泉水泡：你认为这段中哪句话最好，把它划下来，多读几遍生讨论后各抒己见绿、深、清爱泉水、爱家乡晶莹闪亮精品资料，你值得拥有！