江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第19课时直线的斜率1教学案 苏教版必修2.docVIP

总课题 直线与方程 总课时 第19课时 分课题 直线的斜率（一） 分课时 第1课时 教学目标 理解直线的斜率，掌握过两点的直线的斜率公式. 重点难点 理解直线的斜率，感受直线的方向与直线的斜率之间的对应关系. ?引入新课 1．练习：（1）已知直线l过点（，），（，），求l的方程． （2）已知直线l过点（，），（，），求l的方程． 2．确定直线位置的要素除了点之外，还有直线的倾斜程度． 通过建立直角坐标系，点可以用坐标来表示．那么直线的倾斜程度如何来刻画呢？ 3、楼梯或路面的倾斜程度可用坡度来刻画，对于直线我们可用类似的方法来刻画直线 的倾斜程度——斜率． 4、直线的斜率的定义： （1）已知两点、． 如果，那么直线的斜率为； 如果，那么直线的斜率． （2）对于与轴不垂直的直线，它的斜率也可以看作是 　　　　　　　　　　　． 注意：直线斜率公式与两点在直线上的位置及顺序无关． ?例题剖析 例1 　如图，直线l1，l2，l3，都经过点P（3，2），又l1，l2，l3分别经过点Q1（－2，－1），Q2（4，－2），Q3（－3，2），试计算直线l1，l2，l3的斜率． 归纳总结： 例2 　经过点（3，2）画直线，使直线的斜率分别为： （1）； （2）． 例3 　证明三点A（－2，12），B（1，3），C（4，－6）在同一条直线上． 变式：已知两点A（1，－1），B（3，3），