《语言学概论》教案概说.docVIP

《语言学概论》教案 选用教材：《》施用范围：汉语言文学本科 ? ?  绪 论 认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、基本任务，初步了解语言学的研究方法、基本分类和主要流派，以及语言学的学科地位。 【基本概念】 语言学 语文学 共时语言学 历时语言学 历史比较语言学 结构主义语言学 转换生成语法 社会语言学 【基本理论】 语言学的对象和任务 语言学的建立（发展阶段） 语言学在科学体系中的地位 语言学的类别 语言学的流派 语言学的功用 【重点难点】 一、语言学的建立过程 二、重要的语言学流派（代表人物、理论观点、主要贡献） 三、主要的语言学门类和派别 【教学方法】 讲授和讨论相结合。 【所用课时】 4课时  【教学内容】 第1学时 本课程的学习目的和学习方法： 一、认识课程，明确学习目的 这也是我们过去经常碰到的一个问题。理论课，不管是语言学理论还是其他学科的理论课，直接用“有什么用”来提问，确实不好回答，因为它是基础理论，不是实用性、实践性的课程；但是反过来，一门科学如果没有这种基础理论的教学和研究，或者说，基础理论研究得不好，那么这门科学就很难得到有效的发展。语言学的情况当时与此相似，认为谁都会说话，还研究什么！中国语言学和国外先进的语言学的发展水平相比，现在还比较落后，究其原因，其中最重要的就是我们的语言理论研究严重滞后。从这一点来看，语言理论研究就显得非常重要、非常有用如英语中的“think”，/n/是舌尖音，/k‘/是舌根音，/n/在发音部位上为了能够流畅地过渡到/k‘/，而受到了k的同化，变成了舌根音//。 凡是普通话里后鼻音是/(/的字，日语都念长音：英雄、影响、光明 普通话是前鼻音的字，日语也念前鼻音，即拨音“ん”：精神 （3）语言与国家政治的关系 语言是民族标志，社会政治的变化往往影响语言。前苏联→独立（民族语）→哈萨克斯坦总统竞选 许多国家原本只有一种语言→分裂→亲属语言（语言不同，但尚存共性） 美洲：法语区/英语区 欧盟诸国：工作语言不统一 例子：很多国家语言地位的规定成为政治争斗的导火线？ 语言蕴藏着民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容（出国后的留学生发生变化），虽然不是军事、经济渗透，但潜移默化→地位重要→国家重视推广、规范本国语 （4）语言和专业的关系：文学有文学理论，语言有语言理论→提高驾驭语言的能力 语言与其他学科也有联系。 机器翻译、计算语言学：义素分析法、语法生成模式——语义、语法的形式化描写 2、理解和把握各章节的基本概念和内容 教材共分为八大章+绪论（看教材） 绪论、语言、语音、语义、词汇、语法、文字、语言的起源和发展、语言教学 绪论、第一章：总论语言的性质、功能、性质 其中第二节“语言是一种符号系统”是全书的核心理论。这一重点讲了两个问题，一是语言结构的二层性，二是语言运转的组合关系和聚合关系。第一个问题讨论的是：语言中如何以几十个音位有层次地组成各级语言结构单位（语素、词、词组、句子），直至能说出无穷无尽的话语，探索语言中“以少驭多”的奥秘。第二个问题讨论的是语言中的各级结构单位如音位、语素、词等如何运转，解释人们何以能灵活地运用有限的规则造出无穷无尽的话语的奥秘。组合关系和聚合关系由于讨论的是语言结构单位的运转规律，因而成为全书的指导思想，以后各章，无论是讨论语言系统的各个侧面（语音、语法、语汇等），还是语言的演变，都是围绕着组合关系和聚合关系展开的，或者说，都是以组合关系和聚合关系为视角去贯串语言的结构。语文学的三个源头古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。德国学者施列格尔第一个提出“比较语法”。他是历史比较语言学的草创者。 现代语言学一百多年发展，经历了三个时期：历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学 （简单了解：各学派的贡献、地位、代表人物和优点、缺点） 1、历史比较语言学→标志着语言学科的正式诞生 19世纪千孤立的分散的研究→进入系统研究，走上独立发展的道路 从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学。语言学从此摆脱了经学的附庸地位研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。目标是提出一个能产生所有句子的语法系统，它主要包括生成和转换两个