《学会总结与交流》.docVIP

主题2 学会总结与交流 一、教学目标 1.了解活动总结的主要内容，能用恰当的形式总结，明确交流的基本形式，学会交流自己的研究成果。 2.学生通过调查、讨论、小组合作探究等活动，了解总结与交流的知识，培养总结能力、表达能力和反思能力。 3.在总结与交流中，养成善于总结、乐于交流、学会倾听、尊重他人的良好品格。 二、本课重难点： 重点：明确主题活动的内容和交流的方式。 难点：能用恰当的方式进行总结和交流。 三、教学策略建议 教法建议：情境教学法、示范法 学法建议:自主探究与小组合作相结合。 四、教学资源与环境 教学资源建议： 1.教师准备:多媒体课件，收集活动总结与交流案例。。 2.学生准备：整理近期完成的一项活动成果。 环节资源建议：多媒体教室 五、教学课时建议 建议：一课时（40分钟） 六、教学过程 （一）创设情境，提出问题。（5分钟） 学习指导语：1 请同学们请欣赏下列图片（课件展示），从图片中你了解到了什么？ （设计意图：教师利用多媒体展示活动照片。指名学生谈谈从图片中了解到了什么，进一步激发学生学习的兴趣。） 同桌互说，指名交流。 师：你们现在欣赏的这些照片是我校举行六一文艺汇演时的情景。看了这么精彩的照片,你心里有什么感受? 学生谈感受。 2.总结与交流是学习活动中一个重要环节。及时总结可以有效地帮助我们总结经验，发现活动中存在的问题与不足，找到今后努力地方向。关于总结和交流你有哪些问题？ 3.学生交流： 总结与计划有关关系吗？活动总结包括哪些内容？怎样能更好的交流？。。。。。。 4.引出课题：学会总结与交流。 （二）学习与探究（10分钟） 学习指导语：你能根据这些照片写出六一文艺汇演活动总结吗？ 1.学生交流活动总结的内容。 （1）学生交流。 学生写六一文艺汇演活动总结。 教师：同学们结合自己写的总结，分组讨论总结主要包括哪些方面，然后进行交流。 （2）教师总结。 活动总结的主要内容包括：活动的基本情况、活动取得的效果、活动成绩及存在的问题、今后努力的方向等。 2.进行有效的交流。 （1）教师：说话就是交流，是为了设定的目标，把信息、思想、感情，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。大家讨论一下交流有哪些形式？ 学生讨论。 （2）教师总结：交流的主体不同，交流的形式也多种多样。以文本为主的交流方式主要有日记、总结报告、小论文等。以图片、声音、视频为主的材料，可以采用多媒体课件展示的方式。 （3）教师：怎样才能进行有效的交流哪？ 学生：发言者抓住重点内容，切中问题要害，让倾听者有所收获 。 学生：发言者语言要简洁易懂。 学生：发言者善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言。 学生：倾听者认真倾听发言者的观点 。 学生：及时梳理和分析接收到的信息。 学生：遇到不明白的问题与发言友好沟通、交流。 学生：······ （4）师生总结: 发言者： ①抓住重点内容，切中问题要害，让倾听者有所收获 ； ② 语言要简洁易懂； ③善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言。 倾听者： ①认真倾听发言者的观点； ②及时梳理和分析接收到的信息； ③ 遇到不明白的问题与发言友好沟通、交流。 （三）实践与体验（15分钟） 学习指导语:.结合近期参与的一项活动，写出活动的总结报告，然后在小组内与同学进行讨论分析，看同学们总结、交流的效果如何有哪些值得学习和需要改进的地方? 全班交流。小组内选出代表，以自己独特的方式向全班同学展示并交流。 （四）展示交流，评价总结（5分钟） 教师出示过程评价表： 评价项目 自我评价(√) 小组评价（√） 优 良 合格 优 良 合格 写作速度 抓住重点 选材巧妙 词语简洁易懂 1.小组展示每个成员的报告，从中推选一件到前面展示。 2.每组选代表汇报交流，其他组点评。评出前三名。 （五）总结与交流（5分钟） 同学们在本次学习活动中一定有很多收获，赶快展示一下自己的收获，和全班同学一起分享。 八、板书设计 学会总结与交流 1.抓住重点内容。 发言者