《反对自由主义》交流心得.docVIP

重温经典 再铸师魂 ----重读毛泽东的《反对自由主义》有感 毛泽东同志的经典著作《反对自由主义》已经发表70多年了，每次阅读都让我感触颇深，我认为无论什么时期，这篇文章都具有极强的指导意义，对每一位党员都有重要的教育警示作用。毛泽东在这篇文章中列举了自由主义的11种表现。文章剖析了自由主义的危害、来源以及自由主义者的思想方法。号召共产党员要用积极精神，克服消极的自由主义。通过学习，我对自由主义的表现有了更进一步的了解，对自由主义的危害有了更深刻的认识。今天我们重新拿起这个锐利的思想武器，可以深挖自己灵魂深处的不良意识、调整自己长期困惑的心绪、铲除头脑尚存的错误思想。 几十年时代变迁，人们的世界观、价值观等确实发生了极大的变化，由于种种原因，今天，人们对客观事物的认识及所表现的行为也出现了多样化，解放思想与言论自由似乎没有度的限制，特别是在年轻一代人的世界里，希望打破传统，标榜自由，不受拘束. 然而正是因为这种无限制的追求自由造成大量价值观，世界观的扭曲，幸福感缺失，这在很大程度偏离了社会主义法制的轨道和道德规范。 前段时间的“小悦悦”事件引发了网友对人性冷漠的大讨论，幼小孩子被撞在地，居然有那么多人视而不见，是，我们是有行为的自由，我们是可以事不关己高高挂起，但是这是一种爱心的缺失，让一个经济不断发展的社会看到了精神的缺失，而在那些物质匮乏的年代，精神的富裕让我们感到汗颜。这只是由一小件事情引发的问题，在我们身边还有多少这样的问题，明知不对，还是少说为佳，明哲保身，但求无过。害怕担起责任。这些行为上的过度“自由”让我们失去的是人性的温暖。如今网络的与传媒的迅速发展和普及，的确给我们的生活和工作带来了巨大的方便和利益。人们获得了大量的言论自由权，微博，QQ，等等各种论坛网络交流工具，让我们的发言具有了隐身性，谁说，说什么，人们只看到了内容，说话的人却鲜有责任。很多人不负责任的背后批评，不积极向单位或组织建议，当面不说，怕得罪人，背后乱说，开会沉默，私下抱怨。这些自由放任给我们的工作也会带来诸多影响。当然，我们也需要审视自己的言行举止，日常工作中，发现他人在工作上存在问题，碍于情面，也不愿深说，求得一团和气，还认为这样做是为了搞好团队的团结，实际上对自己，对他人，对工作都是有影响的。如果你不能诚恳的指出别人的缺点，你自己也不能得到别人中肯的批评和忠告。我们应该不断的认识自己，改进自己，除了自我反省以外，就是需要同事们客观反馈和真实的评价。同事之间只有相互关怀，共同进步，人际关系才能自然而然的达到和谐状态。我们都是为了单位的良好发展在共同努力，作为一名共产党员，我会端正自己的价值观，履行自己的义务和责任，作为一名教育工作者，我觉得我们身上的担子更重，我们只有经常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才能适应教育的创新改革。为此结合本人的工作经验谈如下几点感悟： 一、学会反思、端正工作态度 教师这份职业是在教育改革中不断创新，它承担着父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，所以我们在履行这份职业的职责时，不能犯自由主义当中的“办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”。必须做到常常反思，反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展，端正自己的工作态度，以积极的心态来面对学生的管理和教育。二、学会自律、尊重劳动制度 自律就是自己约束自己。一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的集体谈何管理、谈何发展。学校的校规校纪是每位教育工作者必须遵守的行为准则。如果听任自由主义泛滥，涣散学校的纪律，那么，学校就会成为一盘散沙。那么，我们的教学质量就会受到很大的影响，我们的学校管理就会很困难。当前，我校正处在发展阶段，需要每一位学校成员的共同努力和付出。我们只有消除了自由主义后，才能齐心协力共建美好校园。同时，在反对自由主义的过程中，可以提高教师的纪律观念，使他们认识到，遵守学校的纪律，是每个教师应尽的义务与责任，从而自觉地用学校的校纪校规来规范自己的行为。所以作为一名称职的教师，应该尊重学校的各种制度，不能犯自由主义，不要想到什么，就说什么；想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以学校的纪律和制度为工作准则严格要求自己，这样持之以恒，坚持不懈，你将会发现你已经把自己的工作水平和职业道德推向了一个更高的层次。三、学会自制、规范自己的行为 教育家加里宁说过这样一段话：