江苏省苏州市第26中学七年级生物《绿色植物从土壤中获得什么》教案.docVIP

第五章 有机物的生产者——绿色植物 第二节 绿色植物从土壤中获得什么 教材分析 本节是根据课程标准“生物圈中的绿色植物”中的“绿色植物的生活需要水和无机盐”中的具体标准来编写的。 “绿色植物的生活需要水和无机盐”是本节的重点内容。教材通过介绍无土栽培技术，验证无土栽培液和土壤溶液中含有无机盐，得出“植物的生长需要无机盐”的结论。 指导思想 依据《生物课程标准》的理念，主要从以下进行教学设计： 培养学生的观察能力。 通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。 教学目标 知识目标 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。 能力目标 培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。 情感态度价值观目标参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。 重点难点 重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 难点：细胞吸水和失水的原理。 本节关键 培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法。 教学方法 实验法，讨论法 教具准备 土壤浸出液，无土栽培营养液，酒精灯。 课时安排 2课时 教学过程 [第一课时] 1.导入新课 师：早上节课上我们学到了要验证植物的绿色与光合作用的关系，我们选用了什么植物？ 生：银边天竺葵。 师：很好，我们为什么选择它？它有什么特点？ 生：它有银边。 师：是的，他有银边