江苏省苏州市第26中学七年级生物《生物对环境的影响》实验教案.docVIP

第一章 生物与环境 第三节 生物对环境的影响实验目的 学习探究在同一地区植被对空气湿度的影响。了解生物对环境的影响。 背景资料 生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。在草原上，草本植物的多少，会对植食性动物的数量产生直接的影响，反之亦然。这就说明生物与生物之间是互为环境条件的。某种生物的数量和分布，会对环境中其他多种生物产生影响，也就是会影响到环境中的生物因素。 教学目标 学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 重点难点 重点：理解生物探究的过程。 难点：收集和处理数据。 实验关键 尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。 实验器材 干湿计，计时器。 教学过程 导入 师：在上一节课中我们知道，环境中的各种生物会影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢？ 学案之一：分析生物对环境的影响 师：我们先来看看书上第10页的资料。然后回答思考讨论中的三个问题。 师：牛|蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 生：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。中国屎壳郎以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变得清新优美。 师：为什么引进蜣螂？说说道理。 生：由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食，若用人工的方法处理大量的牛粪必将