江苏省苏州市第26中学八年级生物 15.2《人体对信息的感知》教案2.docVIP

课 时 教 案 第 8 周 星期 一 教学课题 第2节 人体对信息的感知 教学目的 知识目标 （1）说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。 （2）描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性。 （3）描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。 能力目标 通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。 情感态度与价值观目标 培养学生热爱科学，进行科学探究的思想结构。 重点难点 重点：眼球的结构和视觉的形成；耳的结构和听觉的形成。 难点：探究近视形成的原因。 教学方法 探究法 讲授法 教具准备 课件 课时 2/2 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入： （1）声音是怎样产生的？ （2）声音是以什么方式向外传播的？ （3）声音在没有空气的宇宙空间能传播吗？ 小结，然后提问：人是靠什么器官收听声音的？ ? ? ? ? 生答：声波 ? ? 生答：不能 ? ? 生答：耳 ? ? ? 通过复习引入，形成对原有知识的迁移，同时也体现了教材中对知识的整合精神，使学生很自然的进入新课堂的学习。 2、讲述：那么耳是怎样听到声音的？这节课我们就研究这个问题。 讲述：耳所以能听到声音，是因为耳有能收听声音的构造。要知道耳是怎样