山东省东营市第二中学八年级数学上册《1611从分数到分式》学案 .docVIP

八年级数学下册第 导学稿 课 题 16.1.1从分数到分式 课 型 预习课 执笔人 审核人 初三备课组 级部审核 讲学时间 第 周第 讲学稿 教师寄语 今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。 学习目标 1． 了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 教学重点 重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 教学难点 难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 教学方法 自主学习 合作探究 学生自主活动材料 一、前置自学（自学课本2-4页内容，并完成下列问题） 1、观察你所得的式子，，，，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 2、你能总结出分式的定义吗？ 3、“两个整式相除叫做分式”这句话对吗？ 4、你能举出举几个分式的例子吗？ 5、小结分式的概念中应注意的问题． （1）分母中含有字母． （2）如同分数一样，分式的分母不能为零． 6、何时分式的值为零？ 二、合作探究 例1：（1）当a=1,2时，求分式的值； （2）当a取何值时，分式有意义？ 例2：? 当x取何值时，下列分式的值为零？ 三、拓展提升 1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4, , , , ， 2. 当x取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3） 3. 当x为何值时，分式的值为0？ （1） （2） (3) 四、当堂反馈 1.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？ (1）甲每小时做x个零件，则他8小时做零件 个，做80个零件需 小时. （2）轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是 千米/时. (3)x与y的差于4的商是 . 2．当x取何值时，分式 无意义？ 3. 当x为何值时，分式 的值为0？ 五、课堂小结 本节课你学到了哪些知识和方法？ 1．分式与分数的区别： 2．分式何时有意义？ 3．分式何时值为零？ 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 1 用心 爱心 专心