山东版品社六下《与世界同行》word教案.docVIP

《放眼看世界》 山东人民版小学六年级品德与社会上册 第一单元：放眼看世界　　第三课　与世界同行 活动主题1：走出国门 课时：1课时 课 题 与世界同行 年级 六 教材版本 山东人民版? 课程内容 本课包括走出国门、走近国际组织两个内容。 教材分析 本课包括两个主题活动——“走出国门”“走近国际组织”，分别从经济和政治两个方面说明了中国与世界的紧密联系。 学情分析 学生能学会课本上的知识，由于学生的条件和能力有限，对于一些讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系探究 的问题，还需要加以引导。 教学目标 1、了解和认识世界，了解国际组织，感受中国越来越重要的国际地位。 2、进一步引导学生了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。 3、引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。 4、树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。 教学重点 学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。 教学难点 学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。 教学设计 思想 由于教材涉及的内容和学生的生活实际有一定的距离，教学时教师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解世界，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，真正体会中国和世界的紧密联系。 教学策略与方法 本课的学习侧重于图文观察和学生交流，教师要做好组织引导工作。 1.影像资料辅助教学，鼓励学生谈体会理解； 2.探究式学习和问题互动解决为主导； 3.个人研究和小组合作相结合； 教学环境与 媒体 1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。 2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集 3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。 教学准备 学生准备： 搜集海尔产品和进口产品的情况，通过上网，查找世界上主要的国际组织，做成资料集，了解我国加入的国际组织。 教师准备： 准备与相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。 活动过程： 第一课时　　走出国门 一、创设情境，激趣导入 播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。 现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。 小结：海尔产品--------他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。 【设计意图：从学生熟悉的海尔产品入手，了解国内知名品牌走出国门冲向世界的事实。然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。】 二、活动体验，探究互动 （一）走进海尔、了解海尔 1、看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？ 2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？ 教师投影出示出口到国外的知名产品。 （二）进口产品大调查 1、改革开放以来，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口的同时，国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗？ 讨论交流 谈谈自己的感受与体会 2、探究“为什么会有这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的欢迎？ 讨论：面对竞争我们应该怎样做？ 【设计意图：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，借助多媒体辅助教学手段，以学生懂得的知识为诱因，激趣导行，懂得世界经济和政治、国际关系。】 三：归纳梳理，知识建构 1.谈谈感受与收获。 通过这节课，你有什么感想？ 2.我国的主要出口产品有什么特点？为此我们应该采取什么对策？ 3．教师小结：中国的发展离不开世界，世界的发展更离不开中国，中国和世界的联系日益密切，中国人民和世界人民的交往日益增多，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，要不断提高学生素质，振兴中华民族。 【设计意图：通过情境对话，有的放矢指导学生的行为，强调小学生该怎样做，又让学生把抽象的想法落实到生活实际中，落实到具体的行为中，这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。】 四、拓展知识，迁移发展 面对当前复杂的国际形势，现在我们小学生该怎样做？ 把自己的感受写下来。教师挑选部分作品班内交流。 其余学生评价。 【设计意图：了解当前国际形势，初步掌握世界经济和政治和国际关系知识，树立新的爱国方向。】 五、活动总结，提升感知：畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？谁能评价自己或同学在学习这节内容的表现？ 【设计意图：通过畅谈收获，让学生自身感受到：不仅学习到了中国产品