山东版品社六下《国家有多少》word教案.docVIP

课题：国家有多少(2) 课型：新授 授课时间： 教案序号：2 教学目标： 1．查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。 2．培养学生的识图能力。 教学重难点： 重点：熟练记忆世界之最。 难点：培养学生的识图能力。 教学准备： 教师准备：卫星遥感图片、世界著名景观的图片。 学生准备：课前收集一些有关世界山河的国家的分布、面积、人口等情况的材料和图片。 教学方法： 从分布、面积、人口等方面着手，掌握世界上国家的情况，认识到国家无论大小，都是平等的主题。 板书设计 国家有多少: 非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14 教学过程： 一、导入新课 世界上都有哪些国家？站起来说一说。 同学们的知识真丰富。那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的国家少？我们来了解。 （设计意图：用学生平时获得的知识激起学生学习的兴趣） 二、讲授新课 1.学生小组交流，教师指导。找两个小组汇报： 世界上有多少个国家和地区？ 哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个洲没有国家？ 非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14 哪些国家面积大？哪些国家面积小？哪些国家人口较多？ 投影：面积大的国家 2.师：我们来看面积前六位的国家。学生读一读。 第7是哪个国家？在图册上找找看。猜一猜。 有争议，找出字典查一查。 印度 阿根廷 哈萨克斯坦 苏丹 教师指图介绍位置。 有些国家面积大，人口也很多。 （设计意图：查找国家，了解世界上归家的分布情况，面积大小等常识。） 3.投影：人口 读一读 数一数：亚洲的国家有几个？ 小结：亚洲人口占全世界总人口的百分之六十，亚洲是世界文明古国：中国、印度、巴比伦的所在地，也是世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教的发源地，亚洲人民对世界文明做出了伟大的贡献。但是人口过多也给我们带来了负担，所以我国要控制人口。 (设计意图：通过学习人口知识，是学生认识到控制人口的重要性。) 4.投影：俄罗斯 我们再来看看世界上最大的国家，俄罗斯。 自己读，俄罗斯是欧洲国家，还是亚洲国家？ 5.再来看看最小的国家，因它位于意大利首都罗马西北角，故又称“国中之国”，人口约1000多人，是世界天主教的中心。 小结：同学们国家的面积有大有小，但是国家不分大小，都是平等的。每个独立的国家都有自己的象征，一起看段片子了解一下。 6.看录像：国家的象征。 国家的象征都有什么？（国旗、国歌、国徽、首都） 中国的国旗是五星红旗，在联合国总部前，在一些重大场合，重要赛事上回升起国旗。投影：国旗。 刘翔，这是2004年雅典奥运会上刘翔获得110米栏冠军的照片。在刘翔的运动衣上有国旗，他的胸前还有中国的英文名字。此时此刻他的心情怎样？为什么？ （设计意图：培养学生们的爱国意识，增强民族自豪感。） 下面我们猜猜，这些国旗分别是哪个国家的？知道的大声说出来。 7.有时一座有名的建筑，一处美丽的风景也会成为一个国家的代名词。谁举个例子？ 学生说一说：投影：标志 的建筑。 请你说出这座建筑的名字，在哪个国家，在那个大洲？ 8.刚才我们了解了这么多国家，现在我们进行个小小的擂台赛。 投影：擂台赛。 （设计意图：通过投影录像 使学生直观形象的去了解世界上的国家和地区，激发学生自主学习的兴趣和动力。） 9.课堂小结：其实还有很多这样有意思的别称。比如：美国被称为“汽车轮子上的国家”；澳大利亚畜牧业特别发达，所以被称为：“骑在羊背上的国家”等等。同学们可以在课下继续了解。 三、知识巩固题 1．世界上有些国家面积大，人口也很多，如_______________、____________和美国等，人口都超过一亿。 2．世界上有____________个国家和地区。 3．最小的国家是____________。 四、作业布置： 知识巩固题：记住本课所学知识，记住世界之最的国家。 拓展延伸题：1、记住本课所学知识，熟记世界之最的国家。 2、课下找一找课本以外的之最的国家。 精品资料，你值得拥有！