山东版品社六下《金字塔的遐想》word教案.docVIP

金字塔前的遐想 教学目的 1．使学生知道四大文明古国的名称，知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。 　　2．使学生简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就，知道金字塔是埃及古代文明的象征。 教学重点1．四大文明古国是世界文明的发源地。　2．古代埃及对人类文明的巨大贡献。 教学用具 金字塔的教学挂图（可暂用原小学历史挂图）。 教学时间 1课时。 教学过程一、导入新课 师：人类自从形成以来，就开始认识世界，探索科学，不断地进行创造发明。在本单元中，我们将要向大家介绍，人类社会是怎样从古老的文明开始，怎样经历了工业革命，一直发展到今天的社会的，也就是说要了解一下人类文明的脚步，了解一下人类社会是怎样发展过来的线索。这对于我们认识社会有着重要的意义。 二、新课教学（板书：第二单元 人类文明的脚步） 　第一课 古老的文明（一）——四大文明古国中的古埃及 　　师：在人类历史的长河中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。世界公认的文明古国有四个．叫做四大文明古国。 　　（让学生看教材第9页地图）在地图上，有四块红色的地方，这就是举世闻名的四大文明古国。 　　问：四大文明古国是指哪几个国家？（学生回答） 　　（板书：一、四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国） 　　让学生根据示意图完成两个“说一说”问题： 　　1．根据示意图说出四大文明古国的位置。（学生回答） 　　师（结合学生的回答）：古代埃及位于非洲的东北部，古代巴比伦位于亚洲的西部，古代印度位于亚洲的南部，古代中国（当时叫商朝，也叫殷商）则位于亚洲的东部。世界上最古老的文明古国集中在亚洲和非洲，这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智，对世界古代文明的发展曾做出重要的贡献。 　　2．二四大文明古国各处于什么河流的流域？（学生回答） 　　师（结合学生的回答）：古代埃及处于尼罗河下游，古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域，古代印度处于印度河流域，古代中国则处于黄河和长江流域。四大文明古国都位于大河流域，这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。 　　问：谁能分析一下，为什么大河流域会产生文明古国？（学生回答） 　　师：因为大河泥砂冲积而成的平原（或三角洲）上往往有着肥沃的土地，这为耕种作物提供了良田沃土，河水又为人类提供了生活用水和灌溉之利，这就为这些地方农业的发展创造了有利的条件，于是大河流域往往成为农业发达、经济繁荣、人口比较集中的地区。而最早的文明首先就是农业文明，农业文明又促进了其它文明的发展。因此，大河是孕育文明古国的摇篮。 　　四大文明古国都为世界古代文明做出了杰出的贡献，它们在各方面的巨大成就，奠定了人类历史文明发展的基础，因此是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍一下古代埃及。 　　（板书：二、古代埃及） 　　问：大家都知道，长城是中国古代文明的象征，谁知道什么是古代埃及的象征？（学生答：金字塔） （板书：金字塔——古代埃及的象征） 　　提起古埃及，人们首先去想到那高大的金字塔，它是世界建筑史上的奇迹。 　　（板书：世界建筑史上的奇迹） 　　问：谁知道金字塔是什么建筑？（学生回答） 　　金字塔是古代埃及国王的陵墓，由于外形为方锥体，很像汉字的“金”字，所以中国人称它为“金字塔”。 　　让学生读一读关于“金字塔”的内容。 　　问：金字塔是从什么时候开始建造的？距离现在大约有多少年了？（学生回答：金字塔始建于公元前2700年，距离现在大约有4700年了。） 　　问：这些金字塔分布在什么地方？保留至今的大约有多少座？（学生回答） 　　师：现在，尼罗河下游的西岸，散布着约80座金字塔。（让学生看教材第11页地图）在地图上可以看到尼罗河从南往北流入地中海，在它的下游，形成了肥沃的尼罗河三角洲。在当时的首都孟斐斯附近，古代埃及的国王为自己建造了高大的陵墓，这就是金字塔。 　　问：其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？（学生回答） 　　师：其中最大的一座是埃及国王胡夫的陵墓（让学生看教材第10页插图或看金字塔挂图）。这座金字塔高146.5米，如果按每层楼房高3米计算，胡天金字塔大约有49层楼那么高。建造这样高的建筑，在当时来讲，简直是不可思议的。因为当时生产力还十分低下，没有起重机等现代化的机械设备，这么多巨石是怎么垒上去的，至今仍是个不解之谜。胡夫塔底面的正方形每边长233米，绕塔一周，约有1000米的路程。塔身共用230万块巨石垒成，万块巨石平均约重两吨半。在巨石和巨石之间，没有砌抹石灰一类的粘着物，而是把每块巨石都凿磨得平平整整，然后把一块巨石振在另一块巨石之上。整个塔身就是这样一块一块把起来的。巨石和巨石之间，严丝台缝，连锋利的小刀都难以插入巨石之间的缝隙。在大金字塔的附近