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第20课 三国鼎立
主备教师 ： 学生
一、学习目标
1．掌握三国鼎立局面形成的背景—官渡之战和赤壁之战的有关知识点。
2．掌握三国鼎立局面形成的情况及三国鼎立形势图。
3．认识三国时期历史发展的总趋势，正确评价三国历史人物。
二、学习过程
（一）快乐自学
快速阅读课文，并完成下列问题
1.填写下表。
名称 官渡之战 赤壁之战 时间 地点 交战方 结果 意义 2．填写三国鼎立局面形成表：
国名 时间 建国者 都城 魏 蜀 吴
（二）合作探究
1．赤壁之战孙刘胜曹操败的原因有哪些？有何启示？
2．列举你所知道的以少胜多的战役。
3．你是怎样评价曹操的？
（三）展示交流
（四）课堂小结
1．官渡之战、赤壁之战的时间、战况？
2．三国鼎立时各国的建立时间建立者、都城？
（五）达标训练
1．东汉末年，河南、河北诸侯割据演战．其中占据河南一带的军阀是（ ）
A．袁绍 B．曹操
C．刘备 D．孙权
2．奠定曹操统一北方基础的战役是（）
A．赤壁之战 B．官渡之战
C．巨鹿之战 D. 淝水之战
3．杜甫有诗“功盖三分国，名成八连图”是对谁的评价？（）
A．刘备 B．孙权
C.曹操 D．诸葛亮
4．三国初期统治者的共同特点是（）
①积极恢复和发展经济 ②重视农耕
③奖励农耕
④重视海外贸易
A.①②③ B. ①②④
C.②③④ D. ③④.
5．三国建立的顺序是（）
A．蜀 吴 魏 B．吴 蜀 魏
C．魏 蜀 吴 D．魏 吴 蜀
三、学后反思
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