河南省三门峡市卢氏县育英中学八年级数学《1811勾股定理》课件.pptVIP

我国汉代的数学家赵爽指出：四个全等的直角三角形如下拼成一个中空的正方形，由大正方形的面积等于小正方形的面积与4个直角三角形的面积和得：  直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 * 你听说过勾股定理吗？ 这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图”． 这就是本届大会会徽的图案． 勾 股 弦 在我国古代，人们将直角三角形中短的直角边叫勾，长的直角边叫股，斜边叫做弦。 人教版八年级（下）第十八章 相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系． 我们也来观察右图中的地面，看看有什么发现？ 1.你能发现图中的三个正方形的面积之间有什么联系吗？ 2.你能用直角三角形的边长表示正方形的面积吗? 3.你能发现图中的直角三角形三边长度之间存在什么关系吗? 探索勾股定理 观察图1-1，回答问题： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 个单位面积. 2.B的面积是  个单位面积. C的面积是 个单位面积. 图1-1 图1-2 好奇是人的本性! 9 9 9 探索勾股定理 观察图1-1，回答问题： 图1-1 图1-2 好奇是人的本性! （图中每个小方格代表一个单位面积） （单位面积） 分“割”成若干个直角边为整数的三角形 探索勾股定理 观察图1-1，回答问题： 图1-1 图1-2 好奇是人的本性! （图中每个小方格代表一个单位面积） （单位面积） 把C“补” 成边长为6的正方形面积的一半 探索勾股定理 观察图1-1，回答问题： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 个单位面积. 2.B的面积是  个单位面积. C的面积是 个单位面积. 图1-1 图1-2 好奇是人的本性! 9 9 18 9 探索勾股定理 观察图1-2，回答问题： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 个单位面积. 2.B的面积是  个单位面积. C的面积是 个单位面积. 图1-1 图1-2 好奇是人的本性! 4 4 4 8 　　数学家毕达哥拉斯的发现： 正方形A、B、C的面积有什么关系？ A B C A的面积+ B的面积= C的面积 SA+SB=SC 直角三角形三边有 什么关系？ SA+SB=SC B C a b c A 设：等腰直角三角形的三边长分别是a、b、c 猜想: 两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ A的面积+ B的面积= C的面积 a2+b2=c2 对于等腰直角三角形有这样的性质： 那么对于一般的直角三角形是否也有这样的性质呢？ 两直角边的平方和等于斜边的平方 思考 A B C 图1-3 A B C 图1-4 2．观察右边两个图并填写下表： 图1-4 图1-3 C的面积 B的面积 A的面积 16 9 25 4 9 13 　　 你是怎样得到表中的结果的？与同伴交流交流． 图1-3 图1-4 在图1-3中 在图1-4中 图1-3 图1-4 在图1-3中 在图1-4中 A B C 图1-3 A B C 图1-4 3．三个正方形A，B，C面积之间有什么关系？ SA+SB=SC 即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积． A B C a c b 在一般直角三角形中，它的三边长之间有何关系？ 想一想 A B C a c b SA+SB=SC 设：直角三角形的三边长分别是a、b、c a2+b2=c2 两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积． ┏ a2+b2=c2 a c b 如果直角三角形的两直角边长分别是a、b，斜边长是c，那么a2+b2=c2。 勾 股 弦 命题1： c b ? a 依据科学理论的证实： a b 你能用这个图试着证明勾股定理吗？ 赵爽弦图 赵爽弦图的证法 化简得： c2 =a2+ b2． 定理：经过证明被确认为正确的命题叫做定理。 勾股定理： 如果直角三角形的两直角边长分别为 ａ、ｂ，斜边为ｃ，那么ａ2+b2=c2。 如图，在Rt△ABC中，∠C= 90°，则 ａ2+b2=c2 A B C 股b 勾 a 弦c 练习： 1、求下列图中字母所表示的正方形的面积 =625 225 400 A 225 81 B =144 2、求出下列直角三角形中未知边的长度