河南省巩义二中2012届高三生物上学期11月月考试题【会员独享】.docVIP

河南省巩义二中2011～2012学年度上学期11月月考高三生物试卷 注意事项： 1、本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。分别答在答题卡（I卷）和答题卷（II卷）上。全卷满分100分，时间90分钟。 2、答第I卷前，务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上，每个小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡的对应位置涂黑。 3、第II卷的答案直接写在答卷上，答卷前将密封线内的项目写清楚。答卷必须使用0.5mm黑色墨水签字笔书写，字迹工整，笔迹清晰。并且必须在题号所指的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 4、不交试题卷，只交第I卷的答题卡和第II卷的答题卷。 第I卷 一、选择题（本题包括40个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号涂在机读卡上，每题1.5分，共60分） 1． B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素 2． C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 3． B．②⑤⑧ C．③⑥⑦ D．②⑤⑥ 4．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根生长的影响，结果如图1。下列分析错误的是 A 设置不含生长素浓度的一组的目的是空白对照 B 5umol/L的激素类似物乙抑制月季生根 C 激素类似物甲的最适使用浓度最可能在10～50umol/L之间 D 激素类似物乙的最适浓度可能小于1umol/L，也可能大于100umol/L 5．某课题组研究不同浓度某激素类似物对月季侧芽生长的影响，结果如图2。关于实验中使用的激素类似物的浓度的判断，不可能的是 A X＞Y B X＝Y C Y＞Z D Y＝Z 6．为研究影响莴苣种子萌发的因素，科学家进行了如下实验（每组实验 种子为100粒）： 实验组 处理方法 一周内萌发种子数（粒） 一 黑暗处理 20 二 暗室中，以适宜强度红光处理 98 三 暗室中，以10mol/L的赤霉素处理 97 11．A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连 B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D．刺激e点，在d处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 12．右图为神经细胞的一部分膜结构，下列叙述错误的是 A．若此图为突触后膜局部结构，则神经递质可被①识别 B．静息电位的形成与膜上的②、⑤等载体有关，A面为正电位，B面为负电位 C．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号 D．若此图是突触后膜局部结构，则动作电位产生时，Na+可通过结构②由A侧进入B侧 13．如图为反射弧模式图，下列叙述正确的是 ①若在a点上刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩 ②如果给予相同的刺激，刺激点a与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的 ④当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内 ⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤ 14．18．．）． B．天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加 C．巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高 D．在巨尾桉林中混种其它林木有利于改善该地区环境 30． B．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂 C．生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累 D．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 31．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是 ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物　②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环　③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度　④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量 A．①②　　　　　　B．②③ C．③④ D．①④ 32．如下图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是 A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌 B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大 C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系 D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者 33． B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 34． 35．“华南虎照片事件”终于尘埃落定，所谓“华南虎照片”系假照片，“拍照人”周正