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第七十九课时 第八十课时 一、课题 §复习（2） 二、教学目标 1．复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识； 2．培养学生综合运用知识解决问题的能力； 3．渗透数形结合的思想． 三、教学重点和难点 重点：有理数概念和有理数运算． 难点：负数和有理数法则的理解． 四、教学手段 引导——活动——讨论 五、教学方法 启发式教学 六、教学过程 （一）、讲授新课 1．阅读教材中的“全章小结”，给关键性词语打上横线． 2．利用数轴串讲有理数有关概念． 本章从引入负数开始，与小学学习的数一起纳入有理数范畴，我们学习的数的范围在不断扩大．从数轴上看，小学学习的数都在原点右边(含原点)，引入负数以后，数轴的左边就有了实际意义，原点所表示的0也不再是最小的数了．数轴上的点所表示的数从左向右越来越大，A点所表示的数小于B点所表示的数，而D点所表示的数在四个数中最大． 我们用两个大写字母表示这两点间的距离，则AO＞BO＞CO，这个距离就是我们说的绝对值．由AO＞BO＞CO可知，负数的绝对值越大其数值反而越小． 由上图中还可以知道CO=DO，即C，D两点到原点距离相等，即C，D所表示的数的绝对值相等，又它们在原点两侧，那么这两数互为相反数．从数轴上看，互为相反数就是在原点两侧且到原点等距的两点所表示的数． 利用数轴，我们可以很方便地解决许多题目． 例1? (1)求出大于-5而