河南省濮阳市11-12学年高一历史上学期期末考试（替换.docVIP

濮阳高一历史高中一年级期末考试历 史 2012．01 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间100分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答题前请将密封线内的内容填写清楚。 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一 正确答案) 1．著名史学家夏曾佑说：“中国之政，得秦皇而后行”，对其中“政”解释最为准确的是( ) A．中央集权 B．郡县制度 C．保甲制度 D．焚书坑儒 2．陈寅恪认为“唐初不是制度剧变或创新时期，其真正的成就是修改现行的行政方 法，以适应扩大了的帝国的需要，及变化中和变化了的社会秩序，这是一个使行政程序合 理化、简约化和效益化的时期”。唐初采取的行政方法的重大历史意义在于 ( ) A.奠定了后世分割宰相权力的基础 B.封建官僚机构形成严密的体系 C．为彻底解决相权问题提供了基本方向 D．实现了封建社会决策的民主化 3．法国史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往 迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”他强 调历史研究应 ( ) A．分清历史事件的主次原因 B．抓住事物发展的根本原因 C．多角度地认识和考察史实 D．以正确的价值判断为起点 4．中国古代文官政治确立后，形成许多文官派系，主要是因为有多种“谊”存在，如“姻 谊”、“乡谊”、“年谊”等。其中“年谊”是指 ( ) A同年出生的举人或进士 B．同年为官的各级官员 c．同年考中的举人或进士 D同乡的举人或进士 5．史书记载，著名的马拉松战役英雄亚利斯泰提，以廉洁、正直而著称，却被第米斯托 克利以企图独裁的罪名提交公民大会审判。这反映出雅典民主的主要局限是 ( ) A．是少数人的民主 B成为争权夺利的工具 C．容易受全体公民情感的支配 D．没有实行直接民主。 6.古罗马曾有这样一个案例：某人的葡萄藤被别人毁坏，但是在诉讼时只能说是“树 木”，不能说是“葡萄藤”，这个案例主要反映了罗马公民法 ( ) A．在处理个人财产上不够完善 B注重形式，缺乏灵活变通 C．简洁灵活，实用有效 D．注重调解财产和民事纠纷 7．苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之 于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底 ( ) A. 看到雅典民主制度的弊端 B．主张实行代议制 C．对民主制度失去信心 D. 主张恢复君主制 8．1989年，美国国会通过《反亵渎国旗法》，将焚烧国旗定为非法，布什政府对此表示 支持。可仅仅隔了数小时，国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后，联邦最高法院宣 布，《反亵渎国旗法》因违宪而作废，裁决书中竟然宣称：“美国国旗代表的权力之一，就是 焚烧它的权利。”这说明了 ( ) A．联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神 B．联邦最高法院拥有最高司法审查权 C.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通 D．国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效 9．《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕 的。”这句话体现在美国1787年宪法中就是 ( ) A．美国总统和国会议员都由选举产生 B．美国实行联邦制 C．美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准 D．美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡 10．《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期 间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明 ( ) A．总统控制议会 B．总统对议会负责 C．总统的权力受议会限制 D．行政权与立法权相制约 、 11．某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为 什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制?”对这一问题，有四位同学 产生了争议，你认为最正确的回答是 ( ) A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，