教科版三年级下册《过节》教学设计.docVIP

《过节》教学设计 教学目标： 1、通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。 2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。 3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。 教学过程 一、谈话导入，引出课题 同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？板书《过节》。 二、明确范围，讨论理解 1、说说自己知道的传统节日。 提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。 2、学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：写自己过节时场面和心情及节日的来历。 3、小组交流。 三、提供场景，打开思路 1、播放录像。 春节贴春联、放鞭炮，元宵佳节扭秧歌，国庆节放礼花的场面。让学生直观地了解什么是场面中“点”的描写。 2、交流归纳。 3、好词花篮、好句筐。投影出示描写好的场面、气氛的词语、句子。（供学生参考） 直冲云霄五彩斑斓天女散花香气四溢津津有味万紫千红…… 锣鼓催春闹元宵识字花灯显神威 悟空降临元宵夜八戒背媳妇逗人乐 随着一声声震天动地的礼炮声，一朵