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职业与就业市场 就业指导中心 王邦田 2014-3 一、专业与职业 什么是专业？ 我们所学的专业是怎么划分的？ 什么是职业？ 我们能够从事哪些与专业相关的职业？ 自身理想的职业是什么？ 高等学校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。 —— 《教育管理辞典》 专业是课程的一种组织形式。因而在谈到课程时，其中也就包含了这种组织形式。 ——潘懋元、王伟廉主编《高等教育学》 了解专业 所学专业主要开设了哪些课程，重点培养了哪些技能？ 开设的主要课程哪些是必需的，哪些是不必要的？ 所学的专业优势院校有哪些，与这个专业相关的专业有哪些？ 所谓职业，是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。 根据《中华人民共和国职业分类大典》，我国职业按种类划分为8个大类、66个中类、413个小类和1838个细类（职业）（1999年颁布）。 了解与未来职业发展 所学的专业课程与社会实际需要存在哪些差异，自身还需要增补哪些不足？ 所学专业毕业后能做哪些职业？该职业发展前景如何？ 二、就业市场 什么是大学生就业市场？ 国家关于大学生就业的方针政策是什么？ 大学生就业市场可分为哪些类型？ 我们如何利用不同类型的就业市场？ 大学生就业市场是在国家宏观调控政策指导下，按照市场机制对高校毕业生资源进行合理配置的人才市场。 大学生就业市场的主要任务是通过市场调节，使大学生找到合适的工作，用人单位得到所需的人员。 大学生就业市场的类型 有形就业市场 在确定的时间、地点，将毕业生和用人单位组织起来开展的招聘活动。 无形就业市场 通过报刊、网络、广播、电视等媒体发布就业信息，毕业生与用人单位进行双向选择的活动。 大学生就业市场的现状 需求不平衡 学科专业、学历层次、地区、院校及用人单位等方面的不平衡。 社会对毕业生的素质要求提高 综合素质不同就业差别较大。 就业竞争日益激烈 毕业生数量不断增多，就业岗位有限，就业压力增大。 红牌专业 思考 谢 谢！ * * 国际标准产业分类 2010-2012连续三年红牌专业 动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、国际经济与贸易。 2010-2011连续二年红牌专业 计算机科学与技术。 有些专业已饱和，却并没有被亮红牌，原因是什么？ 通过学习综合考虑确定出就业意向？ 面对所希望从事的职业，分析自身存在的优势与劣势？