浙江省义乌市下骆宅初级中学七年级数学 45合并同类项 学案 浙教版.docVIP

4.5合并同类项学案 学习目标：1、理解同类项概念的产生；（重点） 2、掌握合并同类项的法则；（重点）3、利用合并同类项将整式化简（难点） 探究活动一：理解同类项概念的产生；（重点）仔细阅读92页，回答： ① ②比较单项式和，什么叫做同类项？______________________________________________________ ③常数项是不是同类项？________ ④什么叫合并同类项？_____________________________________。 ⑤做一做1(1) _______________________________(错的说明理由) (2)___________________(3) _________________________ (4)_____________________________________________ 探究活动二：掌握合并同类项的法则；（重点） 做一做2、合并同类项：(1)；(2) 合并同类项法则是什么？ 探究活动三：利用合并同类项将整式化简（难点） 思考93页例题，把的值直接代入原多项式计算吗？还是先合并同类项，再代入求值，哪种较为简便？ _______________________________________________________ 学案检测：课内练习1 其中 其中 课内练习2 小组内诊断： 下列代数式中，属于同类项的是——————————（ ） A与 B和 C和 D0和x 作业题2：(1)__________________;(2)____________________ 作业题3(1) ______________ ;(2) _____________ (3) ____________ 作业题4满足，求的值。 作业题5(1)__________________________,(2)____________________ 作业题6：________________________________________ 1、下列合并同类项正确的是————————————（ ） A B C D 2、时，根据运算律（ ） A加法交换律 B乘法交换律 C乘法结合律 D分配率 3、若n是正整数，则化简得——_（ ） A0 B2x C—2x D2x或—2x 4、三角形底边减少10%，高增加10%，则三角形面积比原来( ) A增加1% B减少1% C增加0.5% D不变 5、关于x,y的单项式和是同类项，则____ 6、与的和是，则（ ） A0 B1 C2 D—1 7、关于y的多项式合并后0，下列正确的是（ ） Am,n都为0 Bm,n,y都为0 Cm,n相等 Dm,n互为相反数 把x+y看成一个因式，合并同类项 ______________ 2 用心 爱心 专心