山东省滕州市洪绪中学七年级数学上册 3.1字母能表示什么导学案（无答案） 北师大版.docVIP

课题：3.1、字母能表示什么 学目标： 1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式． 2.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规律的过程． 3.激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美． 导学重点：能够自觉地使用字母表示简单的数学关系 导学难点:1、认识用字母表示数具有不唯一性2、能根据实际情况列出合理的代数式 温故： 用字母表示出以前所学过的法则和公式： 如结合律 、分配律 、长方形的面积和周长公式 、三角形面积公式 、梯形面积公式 。 链接： 有一首儿歌“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水…………”你觉得这首儿歌唱得完吗？你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗？ n只青蛙有 张嘴，n只眼睛 条腿， 声扑通跳下水 知新： 一、合作交流： 1．小明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒． 2.某工厂有煤m吨,计划每天用n吨,实际每天节约用煤b吨,则节约后可以用________天. 3．一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，这个两位数____________． 4．小莉5h走了s km，那么她的平均速度是_____________km/h． 5．某城市5年前人均收入为n元，预计今年收入是五年前的2倍多500元，那么今年人均收入将达________元． 二、阅读教材P102 利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，搭两个正方形需要____根小棒。搭10个正方形需要 根小棒。 搭100个正方形需要 根小棒。呢？如果把上面问题中的100换成x呢？ 在这个问题中，学生从以下多个角度来思考： （1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要 根. 2）上面的一排和下面的一排各用了 根，竖直方向用了 根小棒，共用了____根小棒。 （3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要 根。 （4）把每一个正方形看成是用4根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到 ．总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应． 三、归纳总结： 通过这堂课的学习，你对“字母能表示什么”这个问题的认识是 。 练一练： 一、填空题 1.商店运来一批梨，共9箱，每箱n个，则共有_______个梨. 2.小明x岁，小华比小明的岁数大5岁，则小华_______岁. 3.一个正方体边长为a，则它的体积是_______. 4.一个梯形，上底为3 cm，下底为5 cm，高为h cm,则它的面积是_______cm2. 5.一辆客车行驶在长240千米的公路，设它行驶完共用a个小时，则它的速度是每小时_______千米. 二、选择题 1.原产量n千克增产20%之后的产量应为（ ） A.（1－20%）n千克 B.（1+20%）n千克 C.n+20%千克 D.n×20%千克 2.甲乙两人岁数的年龄和等于甲乙两人年龄差的3倍，甲x岁，乙y岁，则他们的年龄和如何用年龄差表示（ ） A.(x+y) B.(x－y) C.3(x－y) D.3(x+y) 3.三角形一边为a+3,另一边为a+7,它的周长是2a+b+23,求第三边（ ） A.b－13 B.2a+13 C.b+13 D.a+b－13 4.公路全长P米，骑车n小时可到，如想提前一小时到，则需每小时走_______米.（ ） A.+1 B. C. D. 三、根据题意列代数式 1.平行四边形高a，底b，求面积. 2.一个二位数十位为x，个位为y，求这个数. 3.某工程甲独做需x天，乙独做需y天，求两人合作需几天完成？ 4.甲乙两数和的2倍为n，甲乙两数之和为多少？ 四、解答题 小明坐计程车，发现： 路程x（km） 费用y元 2 5 2.5 5+1 3 5+2 3.5 5+3 请用x表示y. 拓展： 一、填空题 1.零乘任何数得零，用字母表示为_____. 2.某汽车公司对所有车辆进行消毒处理，今将m千克水中，加入n千克消毒制剂，则消毒液的重量为__________. 3.大量事实证明，治理垃圾污染刻不容缓，据统计，全球每分钟约有8