江苏省泗阳县实验初中八年级物理 52速度导学案 人教新课标版.docVIP

5.2. 速度 学什么 怎怎样学 1. 比较物体运动的快慢 物体运动有快有慢,怎样比较物体运动快慢呢? 　 活动: 剪两个等大的圆纸片,做成两个锥角不等的纸锥,将它们从相同高度释放. 猜一猜: 哪一个纸锥下落的快? 总结归纳:比较物体运动快慢的方法: (1)_____________________________________ (2) _____________________________________ 思考 如果把两个纸锥从不同的高度释放,怎样比较纸锥运动的快慢? ____________________________________________________ 2. 速度及测量 举例: 有甲乙两物体,甲5S走了40m. 乙2S走了20m,那么甲乙两物体谁运动快呢? 速度:是描述物体运动快慢的物理量,大小等于物体在单位时间内通过的路程. 在国际单位制中，速度的单位是米/秒，读作：米每秒。符号为m/s. 常用的速度单位有：千米/时（Km/h）。 厘米/秒(cm/s)等． 单位换算 1m/s=_________________=______Km/h 1Km/h=_______________=______m/s 想一想： 哪一个单位较大 ? __________________ 测量纸锥下落的速度: 应测量哪些物理量 ____________ ______________ 选用的实验器材是 ____________ ________________ 设计表格，测量并完成表格 按自己理解写出课本114页例题的解题过程： 各人取两张纸操作, 检验各自的猜想是否正确 路程 速度= ——— 时间 用 v表示速度 s 表示路程， t 表示时间 得到：v=s/t 阅读课本113页 图5---20， 了解一些物体的速度 1 用心 爱心 专心