人教版小学五年级第六章可能性例题～.ppt

目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1---200号的摸奖券200张,其中1---3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4---10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11---20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到一.二.三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及对参加摸奖同学的建议。 思考题 你认为用“石头、剪子、布决定谁来跳”公平吗？ 一共有多少种可能的结果？ 小强获胜的可能性是…… 平 小丽获胜 小强获胜 小强获胜 平 小丽获胜 一共有9种可能的结果。 小强获胜的可能性是 3 9 356 365 536 563 635 653 4 6 2 6 甲 乙 2 , 3 2 , 7 2 , 8 3 , 7 3 , 8 7 , 8 2倍 3倍 甲 乙 2 , 3 2 , 7 2 , 8 3 , 7 3 , 8 7 , 8 2倍 3倍 * 下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？ 指针经常落 在白色区域 指针偶尔落 在白色区域 指针落在两个区域的机会差不多 这是在干什么？ 决定谁先开球的规则是什么？ 学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 请同学们按4人学习小组合作实验： 1.小组成员轮流抛掷硬币，每人抛10次。 2. 记录硬币正面朝上和反面朝上的次数。 3.推举一个成员准备汇报。 全班抛硬币试验情况： 总计 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一 反面朝上 的次数 正面朝上 的次数 抛硬币次数 组别 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 40941 11988 5021 1992 2044 出现反面 的次数 39699 12012 4979 2048 2048 出现正面 的次数 80640 罗曼诺夫斯基 24000 皮尔逊 10000 费勒 4040 蒲丰 4092 德·摩根 抛硬币 次数 试 验 者 小结： 1、抛硬币的次数越多，出现正面或反面的 次数就越接近二分之一。 2、判断一个游戏规则是否公平，可以先找出最简单事件发生的可能性，事件发生的可能性相同，则公平；可能性不同，则不公平。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？ (2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？ 1、判断对错：抛掷硬币100次，正面朝上和反面朝上 的次数一定都是50次。 （ ） 分析：抛掷硬币出现正反两面情况的可能性，理论上讲是相等的，但实际操作中，并不一定正好是一半，也可能正面多些，或反面多些。这句话把抛掷硬币的现象概括得太绝对了。 解答：抛掷硬币100次，正面朝上和反面朝上的次数一般都接近 50次。 2、口袋里有5个白球和6个黑球（形状和大小相同）。任意摸一个，摸到（ ）球的可能性大。 A、白 B、黑 × B 丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？ 同学们在玩击鼓传花，鼓声停止时，花在女生组就由女生组表演节目,花在男生组就由男生组表演节目。 （1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？ （2）如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ （1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？ （2）如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ 答：大约是30 次。 答：指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性分别是 、 、 。 3 8 2 8 3 8 桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则