江西中考政治 关于2012思想品德样卷四的使用说明素材.docVIP

科学认识 规范训练 ---- 样卷四的使用说明 引言：样卷是严格依照当年考试说明所命制的，是考试说明的规定的内容、形式的“活体”再现，预示当年中考的某些关注方向。样卷的训练能为广大学生提供一个有针对性的、较高水平的中考模拟训练的机会。但据笔者的了解，有部分教师对样卷存在一些认识上的误区： 1.样卷是当年中考真题的前身。把样卷作为绝对标本，甚至幼稚的认为样卷中有中考题。 2.样卷命制人员就是中考命题人员。故此牢牢盯紧样卷命制的人。 3.样卷就是一份中考模拟卷。没有什么值得训练。中考又不考那上面的试题。 4.样卷是某些部门赚钱的工具，哄人的。没什么作用。 …… 故此，对样卷使用有权威人士这样一语中的，用得好是宝，不会用是草。样卷从命制的标准、原则上看是与中考命题一致的。但与中考命题一个很大的区别是时间、地点、人员的非限性。中考题是封闭集中人员在无限的资源下有限的时间内集命题人员智慧而成。而样卷是一个人命制，通过所有样卷的整体布局，再统一调整而成。从语言、设问、选材、学情、难度、科学性等方面都没有经过严密的推敲。但是应该没有明显的科学性错误、知识性的错误，不是中考题前身，也不会有中考题再现。样卷与中考题最大相同点笔者以为是试卷追求的价值是一致的，即考查学生掌握核心知识的情况，检测学生的各方面能力，引导密切关注时政热点，突出地方特色，让学生在训练中提升能力，获得技能，获得情感深化的机会等。 样卷四正是依据2012年中考说明命制而成，突出特点是： 1.强调文化价值。文化兴国、文化强国战略作为全面小康社会的客观需要，中华民族伟大复兴的必然要求。全卷弘扬主流价值观，突出了基本道德规范，让学生在训练中道德情感不断得到深化，从而激发正确的情感。如第1题强调“本土”培养、第3题“壮举”、第4题不享清福、第10题去世前48小时还在帮学生修改论文、第15题爱心缔造奇迹（在当下学生意志薄弱、只图享乐、不愿担责、啃老的背景下需要弘扬这样的精神）、第16题综合江西的先进人物是时代所要共同学习的、第19题落脚主流价值观最终是能投身社会的建设。主流价值观得到充分的呈现。 2.突出地方特色。试题编写的素材大都是与江西有关的（除5、9、13题外），引导关注爱家乡，爱祖国，爱人民。但不说明今年依然是如此风格。这只是个人的观点。学习雷锋爱国、爱党、爱人民，我觉得爱江西就是三热爱的体现。 3.紧扣时政热点。江西党代会“富裕和谐秀美江西”、鄱阳湖生态经济区建设、黄路生、换届选举、先进人物、新法规、“情网行动”、民主政治建设等。 4.考点覆盖面广。考点1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、19、20、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、35、36、37。37个考点仅是四个考点没有直接涉及。 5.素材选择典型。样卷中选择材料力求能够让考生阅读后不敢说让他终生难忘至少会触动其心灵较长时间。如3、4、10、15、16、17、19。 6.注重能力考查。中考是对学生各种能力的综合考查，只有中考对学生能力的训练是最科学、最公正的。平常一些月考卷、训练题都是在资料书上可以找到，导致学生、其他学科的老师就认为思想品德就是抄书，考查不了学生的能力。样卷来自于原创，每道试题均需通过认真阅读、审题、找出关键词才能判断，才能得出答题信息，如果知识积累不到位，就不是抄书能够解决的问题，样卷可以检验学生对知识的内化程度，即是能力点到什么程度，从而有效的复习。如第15题，一般可以得出生命的、孝敬父母的有关考点，而对关爱既是一种付出，也能从中收获快乐，赢得人世间最美好的感情；责任感和负责任的态度能催生出智慧和力量等就深化不了。恰恰这种训练可以帮助学生将能力由一般到高层的深化，一般的试卷达不到这种程度，也没机会，即使我们老师知道这个意思，因为没有载体，效果也差。还如第17题第二问：这些人“落入法网”的过程与结果说明什么？就要特别审清题意中的过程与结果，只有“过程”没有“结果”或者只是看到“结果”没注意“过程”，在答题中就容易遗漏答题点。如第19题第一问“富裕江西”，试题中不是简单的富裕江西如何实现，而是要仔细研读专家解读，专家解读中改革、富裕、收入、农村、整个江西就富了。只有把握这些信息才能有效的答题，否则答题就容易答偏。 如前述，样卷仅是对中考说明的一种“活体”再现，与中考题还是有差距，使用时既不能“左”也不能“右”。面对今年中考的一些变化，笔者觉得对样卷的使用上有以下几点意见供参考： 1.针对性训练，增强信心。多项选择题不可怕，可怕的是心理对多项选择题的畏惧感。解答多项选择题，只要基础知识更加扎实，审题更加清晰，训练能到位，把握试题中的关键词