体内缺少什么元素会导致孩子上课注意力不集中.doc

体内缺少什么元素会导致孩子上课注意力不集中? 悬赏分：0 | 解决时间：2007-11-29 22:08 | 提问者：thlzh 最佳答案 一般兰说缺锌的孩子比较好动，你可以带孩子到医院去查一下微量元素。但这个并不是孩子注意力不能集中的主要因素，孩子并不是天生就能集中注意力，这是一种大脑功能，有一个发展的过程。有的孩子早期心理发育好，有的孩子则存在问题，上学后会影响学习效果。一般来说，影响孩子注意力的主要因素有： 一、大脑平衡功能发展不足。由于母亲怀孕时保胎，不敢活动，孩子出生时早产、难产或剖腹产，出生后爬行训练不足等原因，则会影响孩子大脑前庭平衡功能的发展，孩子会表现得好动不安，跑步爱摔跟头，不会走平衡木，不能盯住目标看。有的孩子做旋转运动，从来不觉得晕，这是前庭平衡功能对外界信息不敏感的缘故；也有的孩子特别怕晕，这是因为过分敏感，外界的信息特别容易进入大脑，所以孩子特别容易受到无关信息的干扰，注意力很难集中。 二、情绪不稳定。有些孩子爱发脾气，情绪容易激动，高兴起来会大喊大叫，对挫折非常敏感，爱哭、吮指头和咬笔等等，剖腹产出生的孩子容易出现情绪不稳定而造成注意力不集中。 三、运动协调性差。有些孩子不善于跳绳、拍球、手脚笨拙、手眼协调性差、动手能力差，很容易造成大脑对身体各部位指挥不灵，自制力、自觉性很差，也会造成注意力不集中。 了解了孩子是由于什么原因造成的注意力不集中，父母就可以有的放矢地解决问题了，必要时，可以找心理医生做专门的检查。 影响听课效率的因素 1、能力发展失衡：包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序 2、注意力不集中： 运动知觉发展不足，即坐不住。 认知能力弱，理解力差。 视动协调能力差，即手眼协调能力不好。 3、环境因素影响： 语言刺激少不良的家教方式（多批评多打击少鼓励）得不到家长或老师的关注 4、学习类型的不同：听觉型、视觉型、动觉型 5、没有养成良好的行为习惯 提升听知觉的有效途径 1、听觉宽度训练： 延长有关量词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个数量词。 延长有关联词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个关联词。 延长形容词、副词的句子：同上。 2、听觉分辨训练： 动物分类：听别人报一组词，听完后把动物的名称说出来。 植物分类：同上。 食物分类：同上。 漏数：仔细听别人从1数到30，听完后说出漏数了哪几个数。 重复数字：仔细听别人报一组数字，听完后说出哪几个数字重复，重复了几遍。 听盒内物体的声音：在4个火柴盒内装入不同的4种物品，摇动火柴盒，记住不同盒内发出的不同声音。打乱盒子，通过摇动盒子，判断盒内物品。 绕口令：听别人念几遍绕口令，听完后试着自己说说看。 学唱歌：选择自己喜欢的歌曲，听别人唱一句，自己学一句，直至把歌曲整首学完。 听觉记忆训练： 听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音，听完后按照节奏重复做一遍。 复述句子：听完一个长句后复述一遍。 听三组句子中的甲乙两句话，快速找出乙句和甲句不同的地方。 连续做训练：按顺序完成规定的4件事。 复述句子训练：听甲说一句话，听完后马上转述给乙。 记电话号码 记忆成语 听别人念数字和汉字，每隔一秒念一个，一组听完后，把数字按顺序复述出来，但不能复述汉字。 听别人念一组物品的名称，全部念完后回忆出所念物品。 指定性记忆：听别人报一组词，听完后说出这些词中指定要求的对应名称。 有关系联想记忆：每对两两搭配的词语具有一定的关系，例如“太阳－－天空”。根据这种关系同时记住八到十对词语。当别人报出其中一个词语时，要立刻说出与之搭配的另一个词。 无关系联想记忆：同上。 故事遮盖训练：从短篇故事中听出前后两遍听到的内容有哪些不同。 传声筒：爸爸告诉孩子三句话，要求他到另一房间转述给妈妈。（还可增加动作要求） 延时记忆训练：先记住几个数字或词语、成语，然后听一段话，听完后回忆刚才记住的词语。 听觉理解训练： 听完故事后回答问题 听完句子后复述。 听完故事后复述故事。 各种感觉统合失调的训练方法： 1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。