一位新闻学教师的困惑.pdfVIP

■直lF∞僻 家，行走中外，自由写作，拥有无数忠实拥趸。 类似的故事还有太多太多，在中国新闻业的黄金年代，造 一位新闻学教师 梦的传奇屡见不鲜。 今天，中国的新闻业比十年前当然要发达得多、专业得 的困惑 多，但是还能见到沈灏、许知远这样的故事吗?就我的观察， 很难，很难。倘若沈、许等人都晚生十年，他们或许就不会取 口文I王珏 得如今天般的巨大成功。 我想，这其实是一些优秀青年人不再青睐媒体，尤其是传 统媒体的一个重要原因。如果一份工作仅仅能给你养家糊口的 能力。却无法支撑起你更大的野心，更高远的梦想，无法为你 的自我实现提供充足的空间和支持，有多少人还愿意倾心投身 其中呢? 从事本专业。凭专业度谋发展——这种简单的幸福，许多 如何重塑“造梦”平台 新闻系毕业生不再享受、不愿享受，或者没有机会享受，已经 少了些激情与梦想的中国新闻业，该如何重塑一个“造 好几年了。一毕业，拜别师长，他们就隐没人潮，从此与媒体 t 梦”的平台，为青年人提供更多自我实现的机会? 说再见。作为一个大学新闻系教师，由此而生的诸多困惑．甚 一个途径是新媒体。今天，新媒体是创业的热土，也是少 至苦楚。不时在心底泛起。 年英雄频出之处，Facebook创始人扎克伯格式的故事，最为澈 动人J0。 不足一成 传统媒体向新媒体的业务扩展．本应有自己的优势，然 我在大学教新闻5年有余，送走4届广播电视新闻专业本科 而我们遗憾地看到，在今日中国的传统媒体管理层中，鲜有 毕业生，按每届SOA平均数算．据我所知，这320人里毕业后从 能够真正理解新媒体的。他们要么自以为是，在新媒体战略 事新闻工作的仅20余人。这20余人，半数通过备种办法(公招 上固步自封，锴失良机；要么判断有误，盲目出击——这些 +人脉)进入传统新闻单位(报纸、电视、电台)．剩下半数基 都成为传统媒体拓展新媒体的道路上，除政策限制之外的另 本凭能力进入目前门槛还不算太高的网络媒体。 一道难题。 新闻系学生，除大一公共课较多，其余三年．都在学习如 另一个途径是打造专业化、明星式的记者。为记者的学习 何做新闻，学新闻采访、新闻写作、新闻评论、电视摄像、纪 充电提供最有力的支持，允许记者的个人风格得到最大化的宽 录片制作、栏目策划，以及实习等等。毕业了，九成以上做了 容和最完整的呈现。在新闻生产流程已经目益流水线化，对记 文员、文秘、文案、销售……这些工作需要的是：写公文、汇 者施以计件工人式考核的情况下，个人的梦想自然无法茁壮生 报、报告，做各式各样电子表格，布置展会，人际沟通，社交 长。 打理…… 当然，“造梦”的途径还有很多。问题的核心或许在于： 每念及此．身为新闻专业教师，我不免惊出一身冷汗，叉 当前的环境，给年轻人挥舞拳脚的空间小了，只有努力支撑 马上自我安慰：“还好，这四年，他们毕竟学过一点文秘，也 出、打破出一片新空间的媒体，才能重新孕育传奇式的故事。 讲了一点点公共关系，到社会上嘛．最终还是凭自家身手自家 现在．我所在的报杜每年都会举办一场品牌括动，名日 脑袋……” “中国梦”。活动的宣传语写得很好：“这是能够梦想的中 可这些自我安慰其实很无力，因为“不足一成’’的事实横 国。这是敢于梦想的你。这是兑现梦想的中国季。” 亘眼前。作为新闻专业教师，“杭育杭