高中语文 “总有一个理由让我们微笑”审题指导及学生习作展示素材.docVIP

“总有一个理由让我们微笑”审题指导及学生习作展示 审题指导： 这是一则命题作文。有这样几个关键词“总”、“有”、“一个理由”、“让”、“我们”、“微笑”。 “总”表明无论如何都会有这样一个理由，表明不以人的意志为转移的客观存在。“有”表明客观存在，只是可能我们未必能发现，能知道这个理由。“一个理由”，表明肯定有这样的理由，但不是几个理由，而是一个理由。“让我们”表明这个理由让我们微笑；“我们”是微笑的主体，是“微笑”动作的发出者。“微笑”本文的主体情感，是一种对事物充满信心的坚强信念，是一种从容和坦荡，是大度和乐观。 本文宜写记叙文，可以记叙自己亲历的意见感人的事情；可以记叙自己看到或听到的感人的情景，可以描写一个感人的场景，叙述一个催人泪下的故事，讲述一个令人荡气回肠的动人的场景。 就选材来说，可以选取身边的素材，就亲情、友情、师生情、邻里情等角度选择材料，比如记叙自己逆境中老师对我无微不至的关心，同学对我悉心周到的关怀，顺境中老师对我善意的提醒，父母与我一次深入的交流，同学对我一次力所能及的帮助。 就立意来说，可以正面陈述使我微笑的事情，也可以侧面讲述令人感动的故事。 要有点睛之笔要。不少同学随处情议论，以为这样的笔墨能吸引阅卷老师的兴趣。其实不然。抒情议论性的语句要巧妙地安排，要安排妥当。可以在叙事过程中增加议论的成分，可以运用名人名言，增加议论的力度，让文章思想感情有深度；在文章倒数第二段，要点题，抒情和议论是文章情感得到升华，抒情和议论要很明确，要有独特的体验，抒情议论不能大众化，要有自己个性化的理解，要注意自己的身份是中学生，不能混同于小孩子（过于幼稚），也不能混同于成人（过于成熟）。 段落安排要巧妙。文章的段落不能太少，那样不清爽，太满。精彩语段要独立成段，标志性的语句也要独立成段，给阅卷老师一目了然的感觉。要合理安排段落，精彩的对话描写和提示性语句可以独立成段。 语言表达要有文采。不少考生作文语言单薄，没有文学味道，吸引不了阅卷老师的兴趣。在中考最后的复习阶段，考生要努力锤炼自己的作文语言，可以大量摘录优美的文学性很强的语言，背诵一些精彩的描写议论抒情的语句，在考试中能巧妙地嫁接到自己的作文中来。也可以选择几个重要的参考话题如“团结”、“亲情”、“责任”、“财富”、“感动”等尝试让学生自己去表达着去写，努力提高学生的作文素养，提高学生作文的文采。 学生习作1： 总有一个理由让我们微笑 江苏省淮安市楚州区 文通中学 初三（23）班 洪雨婕 “黄种人来到地上，挺起新的胸膛，黄种人走在路上，天下知我不一样。”每每听到这首慷慨激昂的《黄种人》，作为一个中国人，我的自豪感油然而生。我想我们中华民族之所以能微笑着面对一次次灾难打击，正是因为我们都是中国人。 2008年5月12日，四川汶川在地动山摇中变成一堆废墟。霎时间，撕心裂肺的哭叫，令人恐惧的死亡气息笼罩在汶川上空，天昏地暗，日月无光。中国政府立刻采取行动，以最快的速度赶到那里进行救援。一方有难，八方支援。全国各地人民纷纷伸出援手，大力支援救援工作。全国人民万众一心，灾区人民自强不息，中国政府尽其所能，救援和灾区重建工作进行的仅仅有条。全中国人民敢于直面困难，勇于与灾难斗争，用微笑面对一切，发扬伟大的民族精神。这些都只是因为-----我们是中国人。在这场灾难中，感人事迹当然是数不胜数。有一个乞丐，当他看到有人施舍给他一百元时毅然把这钱投入了募捐箱中，这也是因为他是中国人。 今年长江流域暴发特大洪水，所到之处，无不是一片狼藉，无数的良田，道路，房屋被毁，人们生活在水深火热之中。中国人民又一次紧紧团结在一起，自发的帮助受灾的群众。英勇无畏的解放军战士，驾着冲锋舟在水中劈波斩浪，给一个又一个生命带来生机。在此过程中人民展现出来的团结友爱，互帮互助的事迹不胜枚举。中国又一次微笑着战胜了灾难，这一切归根结底就是因为——我们是中国人。 前段时间舟曲的泥石流造成的惨烈景象依然触目惊心。山体滑坡，房屋被掩埋，还有很多生命在这无情的自然灾害中永远停止了呼吸，无数人无家可归。但是，别忘了这不仅是舟曲人的舟曲，更是所有中国人的舟曲。同舟共济，风雨同舟，全国人民再一次用微笑战胜了困难，因为——我们是中国人。 “越动荡，越勇敢，世间变更让我闯。”我们正是以这种伟大的中华民族精神一次又一次的微笑着战胜困难，建造了一座座的当代的“长城”，创造一个又一个属于中国人自己的奇迹。因为——我们是中国人。 “奋不顾身，勇往直前的只有我们中国人。”是啊，总有一个理由让我们微笑，那就是——我们都是中国人。 学生习作2： 总有一种理由让我们微笑 ?? ? 江苏省淮安市楚州区 文通中学 初三（12）班 张涵 微笑，是最诗意的语言，一抹淡淡的微笑足以让人感受到我们心