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第五章  方差分析 方差分析(analysis of variance，ANOVA) 方差分析又称 F检验 或变异数分析。是在不增加第一类错误概率的情况下，用于检验多组样本均数差异有无显著性的统计分析方法。 方差分析的应用 完全随机设计资料的单因素F 检验(one-way ANOVA)； 随机区组设计资料的两因素F 检验； 析因设计、拉丁方设计、嵌套设计、裂区设计、交叉设计资料的多因素方差分析； 单因素重复测量、双因素重复测量资料的F 检验； ANOVA与回归分析相结合的协方差分析。 第一节 F 检验概述 一、因素与水平 因素(factor)也称为处理因素。即对试验指标有影响的名义分类变量，在研究中加以考虑(控制)的试验条件。 水平(1evel)也称“处理组”。是每个因素的不同状态，也就是质量上的或数量上的差别。 因素是一个抽象的概念，而水平则是一个较为具体的概念。 二、对多样本均数重复进行t 检验的风险性 当有多个均数比较时，例如有k 组均数，采用多重t 检验，会导致犯I类错误的机率增大。 若要进行k 个均数间差异的比较，将会使用ｍ＝k(k-1)/2次t 检验。 假定其检验的显著性概率水平为α’，则其实际上所执行的显著性概率水平为α＝1-(1-α’)m 例题 有4个均数(k＝4)，完成所有4个均数间差异的显著性检验要进行 ｍ＝(4)(4-1)／2＝6次t检验。 若在α’＝0.05的显著性水平上进行检验，其实际上犯I类错误的概率α不是0.05，而是 α＝1-(1-0.05)6＝0.2649。 三、F 检验的应用条件 1.各样本是相互独立的随机样本。 2.各样本所来自的总体均服从正态分布。 3.各样本所来自的总体方差相等，即方差齐。 此外，样本均数比较的F检验方法与实验设计类型密切相关。 四、F 检验的基本思想 F 检验的基本思想是分析变异，即将所有测量值间的总变异按照其变异的来源分解为多个部分，通过比较不同来源的变异推断各处理组间的差异有无统计学意义。 实质上是关于观测值变异原因的数量分析。 例题 将40只接种肿瘤的小白鼠随机分为4组，给予不同剂量的三菱莪术注射液，半月后称量瘤重，其数据见下表。表中1组为接种后不加任何处理，2、3、4组分别为接种后注射0.5ml、1.0ml和1.5ml三菱莪术液。试比较各组瘤重间有无差别？ 三菱莪术液抑癌实验的小鼠瘤重(g) 实验号 1组 2组 3组 4组 1 3.6 3.0 0.4 3.3 2 4.5 2.3 1.7 1.2 9 5.0 2.6 2.1 1.2 10 4.5 1.3 2.5 2.1 Σxi 46.6 25 24.6 18.7 114.9(Σx) Σxi 2 226.32 70.3 73.14 47.03 416.79(Σx2) ni 10 10 10 10 40(N) 4.66 2.50 2.46 1.87 2.87( ) Si 1.01 0.93 1.18 1.16 1.总变异 将4组综合起来看，40只小鼠的瘤重有差异，称为总变异，用总的离均差平方和表示。 2.组间变异 从表中可见，4组小鼠瘤重的均数有差别，称为组间变异，用离均差平方和(SS组间)表示。 造成组间变异的原因是：①处理差异：即药物及其不同剂量对瘤重有影响造成了各组均数不同。 ②个体差异：即小鼠的个体因素造成各组均数不同。 式中i表示组别。 3.组内变异 从各组内部看，同一种处理的10只小鼠的瘤重仍有差异，称为组内变异，用组内离均差平方和(SS组内)表示。 造成组内变异的原因只是个体因素。 三种变异的关系： 4.均方(MS) 由于离均差平方和并不能真正体现变异度，还应考虑其自由度，故可用SS与自由度之比值，即均方(MS)表示组间变异和组内变异。 5.F 值 检验均数是否存在处理差异时，可用MS组间与MS组内比