7.3 直线与圆、圆与圆的位置关系.ppt

?例????(12分) 已知过点A(-1,0)的动直线l与圆C:x2+(y-3)2=4相交于P、Q两点,M是PQ的中点,l与直线m:x+3y+6=0相交于点N. (1)求证:当直线l与m垂直时,直线l必过圆心C. (2)当|PQ|=2 ?时,求直线l的方程. (3)探究:? ·? 是否与直线l的倾斜角有关?若无关,请求出其 值;若有关,请说明理由. 【解析】(1)∵l与m垂直,且km=-?,∴kl=3.?[1分] 又kAC=3,∴当l与m垂直时,l必过圆心C.?[2分] (2)①当直线l与x轴垂直时,易知x=-1,符合题意;?[3分] ②当直线l与x轴不垂直时,设直线l的方程为y=k(x+1),即kx-y+k=0.?[4分] ∵|PQ|=2?,∴|CM|= ?=1. ∴|CM|=? =1,得k=?. ∴直线l:4x-3y+4=0.?[5分] 故所求的直线l的方程为x=-1或4x-3y+4=0.?[6分] (3)∵CM⊥MN,∴? · ?=(? +? )·? =? · + ?· ?= ?· ?.?[8分] ①当l与x轴垂直时,易得N(-1,-?),则? =(0,-?). 又 ?=(1,3),∴? · ?= ?· ?=-5.?[9分] ②当l的斜率存在时,设直线l的方程为y=k(x+1), 则由 ?得点N(? ,? ). ∴ ?=( ?, ?). ∴ ?·? = ?·? =? + ?=-5.?[11分] 综上所述, ?·? 与直线l的倾斜角无关,且 ?· ?=-5.?[12分] 探究类问题一般通过以下几步完成: 第一步,明确探究的内容; 第二步,分类进行计算或证明; 第三步,明确给出探究结论; 第四步,反思回顾,查看关键点、易错点及答题规范.? 答题流程 【点评】本大题第(1)(2)问是基本内容的常规题型,解答过程中问题不多.第(3)问属探究性问题.考生解答中存在较多问题:①对? · ?不会转化为? ·? ,致使运算冗长;②忽略了 直线l倾斜角为90°的情况,使探究不全面;③不知探究问题处理的方法,找不到问题切入点或计算错误. 一、选择题(本大题共5小题,每小题6分) 基础·角度·思路 1.(基础再现)设m0,则直线 ?(x+y)+1+m=0与圆x2+y2=m的位 置关系为?(　????) (A)相切.　　　　　　????(B)相交. (C)相切或相离.　????(D)相交或相切. 【解析】圆心到直线的距离为d= ?,圆半径为 ?. ∵d-r=? -? =?(m-2 ?+1)= ?(? -1)2≥0, ∴直线与圆的位置关系是相切或相离. 【答案】C 2.(视角拓展)已知圆x2+y2=4与圆x2+y2-6x+6y+14=0关于直线l对称,则直线l的方程是?(　????) (A)x-2y+1=0.　????(B)2x-y-1=0. (C)x-y+3=0.　????(D)x-y-3=0. 【解析】两圆关于直线l对称,则直线l为两圆圆心连线的垂直平分线.圆x2+y2=4的圆心为O(0,0),圆x2+y2-6x+6y+14=0的圆心为P(3,-3),则线段OP的中点为Q(?,-?),其斜率kOP= ?=-1, 则直线l的斜率为k=1,故直线l的方程为y-(-?)=x-?,即x-y-3=0. 【答案】D 3.(视角拓展)直线l与圆x2+y2+2x-4y+a=0(a3)相交于A、B两点,若弦AB的中点为(-2,3),则直线l的方程为?(　????) (A)x-y+5=0.　????(B)x+y-1=0. (C)x-y-5=0.　????(D)x+y-3=0. 【解析】由圆的一般方程可得圆心O(-1,2),由圆的性质易知O(-1,2)和C(-2,3)的连线与弦AB垂直,故有kAB·kOC=-1?kAB=1,故直线AB的方程为y-3=x+2,整理得x-y+5=0. 【答案】A 4.(高度提升)若实数x、y满足x2+y2+4x-2y-4=0,则(x-1)2+(y-1)2的最大值是?(　????) (A)?.　　????(B)3.　　????(C)6.　　????(D)36. 【解析】方程可化为(x+2)2+(y-1)2=9,圆心(-2,1),半径为3,则(-2-1)2+(1-1)2=9,∴(x-1)2+(y-1)2的最大值为(3+3)2=36. 【答案】D 5.(能力综合)设圆C1、C2都和两坐标轴相切,且都过点(4,1)