湖南省临湘一中2012年高考物理总复习 第3讲 运动快慢的描述—速度能力提升学案 新人教版必修1.docVIP

第三讲：运动快慢的描述—速度 考点一：平均速度 核心内容 1.平均速度；运动物体的位移与所用时间之比，叫这段位移（或这段时间）内的平均速度。 单位：m/s；（1 m/s＝100 cm/s 1 m/s＝3.6 km/h ） 2.平均速度是矢量，方向与对应时间内的位移方向相同，但不一定是物体的运动方向。 3.平均速度只能粗略描述一段时间内物体运动的平均快慢程度。 4.不同时间（或不同位移）段里的平均速度不同。因此，我们说平均速度时一定要具体指明其对应的位移或时间。即：哪段位移或哪段时间里的平均速度。 【考题1一质点沿轴做变速运动，它离开0点的距离随时间变化关系为(5＋2t3)m，则该质点在t0至2s的时间内的平均速度l＝ m/s；在t2s至t3s的时内的平均速度m/s． 【解析】t0至t2s的时间内，质点的位移l＝16m 故在这段时间内的平均速度8m/s ｔ＝2s至3s的时间内，质点的位移2＝38m． 故在这段时间内的平均速度38m／s． 【答案】8；38． 【变式l客车运能是指一辆客车单位时间内最多能够运送的人数．某景区客运索道的客车容量为50人车，它从起始站运行至终点站(如图3—1)单程用时lOmin．该客车运行的平均速度和每小时的运能约为( )． A 5m/s， 300人 B．5ms，600人C. 3m/s， 300人 D．3ms，600人考题2一质点从0点出发，沿轴方向做直线运动，它的位移大小与时x＝4t2(m)．求： (1)l＝3s到t5s这段时间内的平均速度； (2)1＝3s到t23．1s这段时间内的平均速度； (3)1＝3s到t3．01s这段时间内的平均速度； (4)1＝3s到2＝3．001s这段时间内的平均速度． 【解析】因为该质点的位移与时间的函数关系为x4t2(m)，所以该质点在(1) t1＝3s时，x1＝36m，t2＝5s时，x2＝100m，故v1＝(100－36)/2 (m/s)＝32m/s； (2) t1＝3s时，x1＝36m，t2＝3.1s时，x2＝38.44m，故v2＝24.4m/s； (3) t1＝3s时，x1＝36m，t2＝3.01s时，x2＝36.2404m，故v3＝24.04m/s； (4) t1＝3s时，x1＝36m，t2＝3.001s时，x2＝36.024004m，故v4＝24.004m/s； 【变式2如图3—3所示为高速摄影机拍摄到子弹穿l％～2％．已知子弹飞行速度约为500ms，因此可估算出( )． 10-3s B.10-6s C. l0-9s D． 10s 考点三：平均速率与平均速度 核心内容 平均速度与平均速率的比较如下表： 平 均 速 度 平 均 速 率 定义 位移与时间的比值 路程与时间的比值 意义 粗略描述运动的快慢和方向 粗略描述物体的运动快慢 性质 矢量 标量 关系 (1)平均速度的大小一般小于平均速率，在单向直线运动中，两者大小相等。 (2)平均速度的大小不等于平均速率，但瞬时速度的大小就是平均速率。 【考题3某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回，下山的平均速率为，则往返的平均速度的大小( )． A． C． D. 0, 【析】设山脚到山顶的路程为 平均速度0． 平均速率 【答案 D 【变式3-1】第四次提速后，出现了“星级列车”从其中的T14车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为考题4一个人看到闪电12．3s后听到雷声．已知空气330m/s～340m，光速为3×10m/s，于是他用12．3除以3很快4．1km．根据你所学的物理知识可以判断( ) A.这种估算方法是错误的，不可采用 这种估算方法可以比较准确地估算闪电发生位置与观察者间的距离 这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大 即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确【解析】设人距闪电发生位置的距离为，光传播用时为，声波滞后的时间为△，则有 c·t ① ｘ＝v(t+△t) ② 由①②式得 光速c远大于声速， 由上述分析知，这种计算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很小；若声速增大2倍以上，估算结果就不正确． 【答案】B 【变式4一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的倍．1．考点]为了传递信息，周朝形成邮驿制度．宋朝增设