辽宁省普兰店二十七中九年级物理《11.2 质量》学案.docVIP

普兰店市第二十七中学2011—2012学年上学期初三物理第11章学案第十一章 多彩的物质世界 第2节 质量 课时： 授课教师： 授课时间： 学习目标： 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 学习重点：质量概念的建立 学习难点：用托盘天平测物体质量 学习过程： 一、思维启动 认真观察老师出示的教具，思考下例问题： 铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少? 质量—— ______________________________________ 。符号：_________． 二、主体探究 1. 自主阅读课文，填空： 质量的国际单位是__________，符号：__________． 常用的单位还有：___________．___________、____________，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg，大头针质量约是8.OX10_5kg，=_________mg，鲸的质量是1.5X105kg=________t 2．质量的测量 仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_____、______、_______、______、______、______和_____组成，． 3． 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词 （1）放：____________________________________________________________________． （2）调：____________________________________________________________________． （3）称：____________________________________________________________________． （4）记：____________________________________________________________________． 注意事项： 4． 动手做一做 各小组内练习用天平称木块的质量，方形橡皮泥的质量，熟悉托盘天平的使用。 m木= m橡皮泥= 对于橡皮泥你还有哪些收获？ 小组内交流总结：质量的三个属性 例题：某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他的操作步骤是： (1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； (2)把一张邮票放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡； (3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值，就等于一张邮票的质量．这个同学操作步骤中有哪些错误?应如何改正 三、自我小结： 本节课我的收获是： 四、达标测试： 1.已下选项中质量最接近50g的是（ ） A．一个乒乓球 B.一只母鸡 C．一只鸡蛋 D.一张课桌 2．夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水，一段时间后，瓶内的并全部化成了水，瓶中的冰化成水的过程中，不变的是( ) A．体积 B.质量 C．密度 D.形态 3．一个正常成年人的质量A．60 kgB． 60 gC．600 gD． 6 t?5.一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（? ） ?? A、移动游码?? B、调节平衡螺母? C、交换托盘?? D、移动游码并同时调节平衡螺母 由此可知塑料块的质量是_____g、体积是_______cm3。 7.方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤 a．将天平放于水平桌面上； b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次 d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e．整理器材． 以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的 (1)不完整的是步骤( )，应补充：(2)有错误的是步骤( )，改正： - 3 - 用心 爱心