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重庆市凤鸣山中学2011-2012学年高二历史下学期第一次月考试题(无答案)新人教版,重庆市凤鸣山中学,重庆市凤鸣山中学官网,重庆市凤鸣山中学校,重庆市凤鸣山中学地址,重庆市凤鸣山中学校长,重庆市凤鸣山小学,人教版初二下学期数学,凤鸣山,凤鸣山中学
高二历史 试题
本试卷分第一卷和第二卷两部分。共100分。考试时间100分钟。
注意事项:1、选择题只有一个最佳答案。将选择题的答案填涂在答题卡相应位置。
2、按要求将非选择题答案写在相应处,注意条理清晰,规范答题。
第一卷(共48分)
一、选择题:(本大题共24小题,每小题2分,共计48分。)
1.为纪念在塞浦路斯举行的国际议而发行的伦纪念邮票,上面有的名言“避免极端”(Nothingin excess)。改革的措施最能体现他这一主^考#资*源#网张的是
A. 颁布“解负令” B. 鼓励发展工商业 C. 建立“五百人会议” D. 确立财产等级制度
2.伦改革.A.B.C.D.6.钱穆认为“春秋到战国,世袭特权推翻,制约经济解放,凝固的定型消失了,许多新的力量都在潜滋暗长,都在迈步向前”。“许多潜滋暗长”的新力量包括①土地私有制开始确立 ②小农经济产生并发展 ③各种思想交相辉映 ④中央集权制度确立
A.①②④ C.①③④ D.①②③
7.A.变法深入贯彻 B.变法违背民意 C.变法阻力重重 D.变法最终失败
8.A.①②③④ B.②④ C.①③ D.②③④.10.11.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关
A.奖励军功 B.奖励耕种 C.什伍连坐告奸制度 D.焚烧诗书
..4..史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人,改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧是针对北魏孝文帝改革中的什么措施
A.均田制 B.制 C.整顿吏治 D.汉化政策
“自晋宋以来,号洛阳为荒土。昨至洛阳,衣冠士族并在中原,礼义富盛,人物殷阜。”这主要反映了.(宋仁宗景祐元年五月)程琳上疏,论:“兵在精不在多,河北、陕西军储数匮,而招募不已。其住营一兵之费,可给屯驻三兵。昔养万兵者,今三万矣。天地生财有限,而用无纪极,此国用所以日绌(短缺)也。”对此材料分析不正确的是
A.程琳建议减少军队员额
B.程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费
C.程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备
D.程琳认为北宋军事制度改革有一定的弊端
韦骧《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚。保兵知警守,吏禄绝贪饕。……万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贾集十艘。” 形成“保兵知警守”、“ 河淤开亿顷”的主要原因是实行了
A.保甲法、农田水利法 B.将兵法、方田均税法
C.青苗法、募役法 D.免役法、更戍法
阅读下列材料:
材料一: ——亚里士多德《雅典政制》
材料二梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配
第一等级 500斗级 年收入500麦斗以上 可以担任一切官职 第二等级 骑士级 年收入达300麦斗 可以担任除司库的高级官职 第三等级 双牛级 年收入达200麦斗 可以出任低级官职 第四等级 日佣级 年收入200麦斗以下 有选举权无被选举权 材料三: ——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
请回答:
(1)根据材料一,指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。(2分)
(2)材料二中的改革措施是什么?有何特点与作用?(5分)
(3)根据材料三,指出综合上述材料,指出梭伦改革有何借鉴意义?(分)
2.(分)
商鞅之法,良法也。变法之令出,其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事,关键是以此而树立的千金难买的威信。
——毛泽东
材料二 弃道而用权,废德而任力,峭法盛刑,以虐戾为俗,欺旧交以为功,刑公族以立威,无恩于百姓,无信于诸侯。人与之为怨,家与之为仇。故孝公卒之日,举国而攻之,东西南北莫可走,仰天而叹:“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷,为天下笑。斯人自杀,非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
(1)据材料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施?(4分)毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么?(2分)
(2)材料二认为商鞅变法最大的弊病是什么?(分)从商鞅个人的结局中你得出什么认识?(2分)
──摘自《续资治通鉴长编》卷220
材料三 朱熹尝论
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