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大虎山九年一贯制学校 九年物理导学案 时间 教师 李自坤 电流的磁场作图专题训练 一、学习目标： 认识电流的磁效应 知道奥斯特实验 会用安培定则判断通电螺线管的N、S极及作图 二、重点难点： 知道奥斯特实验 会用安培定则判断通电螺线管的N、S极及作图 三、准备知识 1、 如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会 ，这个实验叫 实验，它表明 ．若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向 ．这表明电流的磁场方向与 有关． 2、通电螺线管周围的磁场和 的磁场相似，它两端的极性跟 的方向有关，可以用 来判定．其方法是用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 ． 四、自主学习 1、根据电流方向标出螺线管的N极和S极 2、根据N和S极标电流的方向 3、根据小磁针N、S极标出螺线管中电流的方向 4、根据电流方向和N、S极画出通电螺线管的绕线方法 小结：电流的磁场作图题型 （一）、 （二）、 （三）、 五、小组合作学习 及交流 1. 如图，请根据通电螺线管的磁感线方向，在图上标出螺线管及小磁针的N、S极，并标出电源“十”、“一”极． 2.如图所示，一小磁针放在通电螺线管的内部A处，静止时小磁针N极水平指向右，则图中电源的左端为 极，右端为 极。 3.如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 （填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在 ；同时发现可移动的A、B两螺线管相互 。（填“靠近”或“远离”） 六、当堂检测 1．如图5所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ ） 2．在如图中标出通电螺线管的N极、S极和磁感线方向． 3. 如图3所示小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，其中小磁针涂黑的是N极，指出画错的小磁针为（ ） A．a B．b C．c D．d 4.在图中，根据磁感线的方向判断并标出电流表的“+”“—”接线柱。 5.在图甲中，根据小磁针静止时N极的指向，标出通电螺线管中的电流方向及磁极． （1）在图甲中，根据小磁针静止时N极所指的方向，标出电流方向． （2）在图乙中，根据小磁针静止时N极所指的方向，标出电源的正负极． （3）在图丙中画出螺线管B上的绕线，要求通电后图中的A、B两个螺线管互相排斥． 六、本节课收获 七、作业 1．通电螺线管旁的小磁针静止如图4所示，判断正确的是（ ） A．螺线管a端为N极，电源c端为正极 B．螺线管a端为S极，电源c端为负极 C．螺线管a端为N极，电源c端为负极 D．螺线管a端为S极，电源c端为正极 2.如图所示是通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请你在图中标出电源正负极，并画出螺线管周围磁感线分布的示意图。（至少画出5条线）。（小磁针黑端为N极） 3.请根据图中磁感线方向，标出通电螺线管和小磁针的N、S极。 电流的磁场教学案例 大虎山九年一贯制学校物理组??李自坤 1．复习提问，引入新课 师：重做第二节课本上的图11—7的演示实验， 问：当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ 生：观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 进一步提问引入新课 小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。 2．新课 (1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场 组织学生进行实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方， 组内交流：观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。 提问：观察到什么现象？ 生：观察