以“343”课堂教学模式引领课堂教学改革的探索.pdfVIP

第33卷 (2013年) 教 育 理 论 与 实 践 Vo1．33 (2013) 第 8期 第50—52页 No．8 P5O—P52 TheoryandPracticeofEducation 以3“43”课堂教学模式弓I领课堂教学改革的探索 ■陈耀文 摘 要：“343课堂教学模式”基于课前设计、课中实施、课堂评价三个要素，要求教师课前解决 “以学定教、先 学后教、以学为主”三个问题，课上实施 “自主、合作、展示、提升”四环节，课堂从 “评价 目标明确，学生整体学--3状 态积极，达标效果有效、效果好”三方面进行评价。“343课堂教学模式”引领太原市课堂教学改革，取得了显著成 效 。 关键词：343课堂教学模式；教师；学生 中图分类号：G424．21 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2013)08—0050—03 教学模式是指在一定教学思想或教学理论