例谈数学教学中渗透数形结合思想.pdfVIP

所要研究的问题化难为易，使复杂问题简化 、抽象 问题具体化。因此，在教学中，有意识地渗透数形结 合思想，有利于学生掌握知识与形成能力。下面以 梯形面积公式 “开拓”为例说明数形结合思想如何 在教学中进行渗透。 梯形面积公式对小学高年级以上的学生来说并 ①若a ，则f(x) f(a)=az+1； 不陌生，而利用公式求梯形面积也是轻而易举的事 ②若a≥争，则f(x)面n--一x(争)=a+} 情。然而，学生能够正确迅速解答知识范围较广、难 度较大、层次较深而且有规律的数学问题却不是很 综上