高中数学 1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）教案3 新人教版必修4.docVIP

函数y＝Asin(ωx＋)的图象教案 ●教学目标 (一)知识目标 1.“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2.图象变换的方法画y＝Asin(ωx＋)的图象； 3.振幅、周期、最值等. (二)能力目标 1.会用“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2.会用图象变换的方法画y＝Asin(ωx＋)的图象； 3.会求一些函数的振幅、周期、最值等. (三)德育目标 1.数形结合思想的渗透； 2.化归思想的渗透； 3.提高数学素质. ●教学重点 1.“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2.图象变换过程的理解； 3.一些相关概念. ●教学难点 多种变换的顺序 ●教学方法 引导学生多思考，多体会，勤动手，勤动脑，多总结.(引导式) ●教具准备 投影片两张 第一张：课本P64，图4—26 第二张：课本P65，步骤1、2、3、4、5 ●教学过程 Ⅰ.课题导入 师：同时涉及到多种变换的函数 y＝Asin(ωx＋)(其中A＞0，ω＞0，≠0)的图象又该如何得到? ［例］画出函数y＝3sin(2x＋)，x∈R的简图. 解：(五点法) 由T＝，得T＝π 令x＝2x＋ 列表： x – 2x+ 0 π 2π 3sin(2x+ 0 3 0 –3 0 描点画图： (打出幻灯片§4.9.3 A) 师：这种曲线也可由图象变换得到： 即：y＝sinx y＝sin(x＋) y＝sin(2x＋) y＝3sin(2x＋) 一般地，函数y＝Asin(ωx＋)，x∈R(其中A＞0，ω＞0)的图象，可以看作用下面的方法得到： 先把正弦曲线上所有的点向左(当＞0时)或向右(当＜0时＝平行移动｜｜个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短(当ω＞1时)或伸长(当0＜ω＜1时)到原来的倍(纵坐标不变)，再把所得各点的纵坐标伸长(当A＞1时)或缩短(当0＜A＜1时)到原来的A倍(横坐标不变). (打出幻灯片§4.9.3 B) 师：这一过程的步骤如图所示 师：另外，注意一些物理量的概念 A 称为振幅 T＝ 称为周期 f＝ 称为频率 ωx＋ 称为相位 x＝0时的相位 称为初相 Ⅲ.课堂练习 生：(口答)课本P66 4 (书面练习)课本P66 1.(7)(8)(9)(10)5. Ⅳ.课时小结 师：通过本节学习，要熟练掌握“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象，理解图象变换法作图象的过程，体会它们之间的关系. 进一步掌握三角函数的基本性质，解决一些实际问题. Ⅴ.课后作业 (一)课本P68 2.(3)(4)3.4 (二)1.预习课本P69～P71 2.预习提纲 (1)正切函数的图象如何? (2)正切函数有哪些性质? ●板书设计 课题 一、概念 y＝Asin(ωx＋) A为振幅 为周期 ωx＋为相位 为初相 二、例题讲解 课时小结 ●备课资料 1.已知函数y＝Asin(ωx＋)(A＞0，ω＞0，0＜＜2π)图象的一个最高点(2，)，由这个最高点到相邻最低点的图象与x轴交于点(6，0)，试求函数的解析式. 解：由已知可得函数的周期T＝4×(6－2)＝16 ∴ω＝＝ 又A＝ ∴y＝sin(x＋) 把(2，)代入上式得：＝sin(×2＋)· ∴sin(＋)＝1，而0＜＜2π ∴＝ ∴所求解析式为：y＝sin(x＋) 2.已知函数y＝Asin(ωx＋)(其中A＞0，｜｜＜）在同一周期内，当x＝时，y有最小值 －2，当x＝时，y有最大值2，求函数的解析式. 分析：由y＝Asin(ωx＋φ)的图象易知A的值，在同一周期内，最高点与最低点横坐标之间的距离即，由此可求ω的值，再将最高(或低)点坐标代入可求. 解：由题意A＝2，＝－ ∴T＝π＝，∴ω＝2 ∴y＝2sin(2x＋)又x＝时y＝2 ∴2＝2sin(2×＋) ∴＋＝ (＜＝ ∴＝ ∴函数解析式为：y＝2sin(2x＋) 3.若函数y＝f(x)的图象上每一点的纵坐标保持不变，横坐标伸长到原来的2倍，然后再将整个图象沿x轴向左平移个单位，沿y轴向下平移1个单位，得到函数y＝sinx的图象，则有y＝f(x)是( ) A.y＝sin(2x＋)＋1 B.y＝sin(2x－)＋1 C.y＝sin(2x－)＋1 D.y＝sin(x＋)＋1 解析：由题意可知 y＝f［ (x＋)］－1＝sinx 即y＝f［ (x＋)］＝sinx＋1 令 (x＋)＝ｔ，则x＝2ｔ－ ∴f(ｔ)＝sin(2ｔ－)＋1 ∴f(x)＝sin(2x－)＋1 答案：B 4.函数y＝3sin(2x＋)的图象，可由y＝sinx的图象经过下述哪种变换而得到 (