培养学生的应用题思维能力.pdfVIP

2013年第6期 罨试 周刊 培 养 学 生 的 应 用 题 思 维 能 力 陈木玲 (永春县坑仔 口中心小学 ，福建 永春 362600) 培养学生的思维能力，就是让学生学会观察、比较、分析、 如一条公路 ．已经修 了240米 ．正好 占全长 的2／5，这条路 综合 ，对一些现象进行抽象概括 ，并运用掌握 的知识进行推 长多少米?改变成这样的叙述 ，一条公路 ，修 了一部分后 ，还剩 理、判断．逐步使学生能够有理有序地思考问题 ，形成完整 的 下240米 ，占全长 的2，5，这条公路共长多少米?通过改变题 目 解题思路。应用题 以其 内容丰富、题型多样 、结构严谨 、解题方 的叙述方法 ，让学生从不 同角度 、不 同方面 、不同层次对 同一 法灵活多样等特点．成为培养学生思维能力的良好素材和训 概念有新的认识 ．对 同一思路有新 的内容 ．加深理解基础知 练学生多种思维能力的有效手段 。 识 ．有利于发展学生 的迁移能力 。