基于多维度的HRM案例教学评估体系建构.pdfVIP

基 于多维度 的FIRM案例教 学评估体 系建构 王来宾 (池州学院 政法管理系 ，安徽 池州 247000) 摘 要 ：案例教学是人力资源管理专业教师授课过程 中 差 ，学生有没有得到理论与实践能力的提升 ，评价的结果可以 最常采用的实践教学方法 ，但 以往 的案例教学只重视案例 的 用于下一次案例教学计划 中 设计 、案例 的讲授 ．缺乏对案例教学的评估 。本文以培养学生 在大部分高校人力资源管理案例教学中，对案例的写、教与 综合能力为核心 ．以理论知识、职 业伦理道德 、教 师综合素 养 学都很重视，但对案例教学效果评价却不多 ，导致案例教学效果 为维度构建案例教学的发展性评价体系。最后 ，结合案例教学 一 般 ．主要表现在案例不新颖 ，缺乏代表性 ，教学过程 中学生主 评估 的特 点．简要 阐述 了以层 次分析 法实施评估的过程 。 动性不高 ，教师讲授过程无创新性 ．学生分析能力 、理解能力得 关键词 ：HRM案例教学 发展性评估 层次分析法 不到提升 因此 ，本文从多个维度评价高校人力资源管