基于生物课堂教学有效性的探究.pdfVIP

是试 周刊2013年第9期 基 于 生 物 课 堂 教 学 有 效 性 的 探 究 刘丽华 (遵化市东梁子河高 中，河北 遵化 064209) 摘 要 ：在教学中追求实效 ，让学生有收获 ，是新课 改下 的欲望 ，让学生久久 回味 。然而教学情境 的创设必须切合所 教师普遍关心的问题。选择恰 当的教学方法，积极创造教学条 要学习的教学 内容和学生 的学习实际才能保证课堂教学的 件 。让学生积极参与，通过学生的 “科学探究”活动精心设计习 有效性 。 题、精心讲评 ，并进行及时有效的反思是提高生物课堂教学有 三、有效教学要求增强习题评讲 的针对性 效性的最佳途径 新课改背景下 的生物课堂更加关注学生主体的活动 。在 关键词 ：生物课堂 探究 教学反思 有效性 教学实践中．教师的讲代替不 了学生 的活动 ，同样学生 的活动