高中数学 第四章第21课时二倍角的正弦、余弦、正切教师专用教案 新人教A版.docVIP

第二十一教时 二倍角的正弦、余弦、正切 目的：让学生自己由和角公式而导出倍角公式，领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣。 过程： 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 提出问题：若，则得二倍角的正弦、余弦、正切公式。 让学生板演得下述二倍角公式： 剖析：1．每个公式的特点，嘱记：尤其是“倍角”的意义是相对的， 如：是的倍角。 2．熟悉“倍角”与“二次”的关系（升角—降次，降角—升次） 3．特别注意这只公式的三角表达形式，且要善于变形： 这两个形式今后常用 例题： 例一、（公式巩固性练习）求值： 1．sin22(30’cos22(30’= 2． 3． 4． 例二、1． 2． 3． 4． 例三、若tan ( = 3，求sin2( ( cos2( 的值。 解：sin2( ( cos2( = 例四、条件甲：，条件乙：， 那么甲是乙的什么条件？ 解： 即 当(在第三象限时，甲 乙；当a 0时，乙 甲 ∴甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件。 例五、（P43 例一）已知，求sin2(，cos2(，tan2(的值。 解：∵ ∴ ∴sin2( = 2sin(cos( = cos2( = tan2( = 小结：公式，应用 作业：课本P44 练习 P47 习题4.7 1，2 1 用心 爱心 专心