高中数学 第二章第02课时函数概念及复合函数教师专用教案 新人教A版.docVIP

第二教时 函数概念及复合函数 目的：要求学生从映射的观点去理解函数的概念，明确决定函数的三个要素。 过程： 一、复习：（提问） 1．什么叫从集合到集合上的映射？ 2．传统（初中）的函数的定义是什么？初中学过哪些函数？ 二、函数概念： 1．重复初中时讲的函数（传统）定义：“定义域”“函数值”“值域”的定义。 2．从映射的观点定义函数（近代定义）： 1(函数实际上就是集合A到集合B的一个映射 f：A B 这里 A, B 非空。 2(A：定义域，原象的集合 B：值域，象的集合（C）其中C ( B f：对应法则 x(A y(B 3(函数符号：y=f(x) —— y 是 x 的函数，简记 f(x) 3．举例消化、巩固函数概念：见课本 P51—52 一次函数，反比例函数，二次函数 注意：1(务必注意语言规范 2(二次函数的值域应分 a0, a0 讨论 4．关于函数值 f(a) 例：f(x)=x2+3x+1 则 f(2)=22+3×2+1=11 注意：1(在y=f(x)中 f 表示对应法则，不同的函数其含义不一样。 2(f(x)不一定是解析式，有时可能是“列表”“图象”。 3(f(x)与f(a)是不同的，前者为函数，后者为函数值。 三、函数的三要素： 对应法则、定义域、值域 只有当这三要素完全相同时，两个函数才能称为同一函数。 例一：判断下列各组中的两个函数是否是同一函数？为什么？ 1． 解：不是同一函数，定义域不同 2。 解：不是同一函数，定义域不同 3。 解：不是同一函数，值域不同 4． 解：是同一函数 5． 解：不是同一函数，定义域、值域都不同 例二： P55 例三 （略） 四、关于复合函数 　　设 f(x)=2x(3 g(x)=x2+2 则称 f[g(x)]（或g[f(x)]）为复合函数。 f[g(x)]=2(x2+2)(3=2x2+1 g[f(x)]=(2x(3)2+2=4x2(12x+11 例三：已知：f(x)=x2(x+3 求：f() f(x+1) 解：f()=()2(+3 f(x+1)=(x+1)2((x+1)+3=x2+x+3 例四：课本P54 例一 五、小结：从映射观点出发的函数定义，符号f(x) 　　　　　函数的三要素，复合函数 六、作业：《课课练》P48-50 课时2 函数（一） 除“定义域”等内容 1 用心 爱心 专心